“”三案 ：指教案、学案、巩固案，可以分别设计，可以分离，可以一体化，可以学案、巩“”固案一体，教案另设等
六环节 ：自学质疑、沟通展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用“”一、总体看， 三案六环节 运用新课标的教学理念，现在推行它具有针对性、现实意义
“”“”新理念要我们 以生为本 ，要落实 三维目标
但现实，我们对其重视远远不够
为了短“”期见效，让学生考出高些分数，老师讲得多，灌得多
灌输，题海战术 仍是较多老师身“上的病毒
讲多、灌多，则不能体现学生的主体地位
即使相对容易量化的 知识、技”“”能 这维没有被忽视，但对 过程、方法 没有得到应有的关注，习惯培育等没有落实到实“”处，还在走教 高分低能 学生的老路
“”“” 细读 三案六环节 不难发现：它主要凸显 过程、方法 ， 凸显学生的主体地位，要老师“”“”精讲 、扮好 组织者 的角色，要给学生足够的学习时间与空间
由此要说，这正是眼下我们应该抓的瓶颈
“”“”“情感、态度、价值观 并非不重要，其教学具有较多的 生成性 ，我们可以在 三案六环”“”节 中灵活渗透，赞同少将其写在纸上
曾见较多关注 三维 模式的备课，即在备课时，“”“”将 情感 等作为一大 环节 ，难见较多有效回音
当然若有老师在备课时要多作尝试，应该鼓舞
“”“”“”上学期，我省出台 五条军规 ，新学期我们迎来 三案六环节
这 三案六环节 是及时“”“”“”雨
以往，若我们老师把磨 分数 的责任较多归咎于 家长 、 学校 ，那现在我们在淡化“”分数的 军规 面前，又该怎么教学
我们需要反思、更新教学理念，扎实运用新课标的教“”学理念来教学
我看 三案六环节 ，是我们仔细反思的很好切入口，是领导为我们不断进取献上的花朵
我们应该重视，应该积极面对
“二、实施 三案·”六环节 教学模式注意的问题（1）老师要讲究课堂教学的艺术，精心实施教
