不同年龄层的几种美术教学方法介绍(一)体验性美术教学法：以美术感受情感体验为主，通过激发学生美术学习兴趣，感受鉴赏美术作品的美，情感体验外化等培育学生美术审美情趣和审美能力。包括：美术欣赏法。欣赏法是以欣赏活动为主的教学方法，是指老师在教学中创设一定的情境，利用一定的教材内容及艺术形式，使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶情操，培育其浓厚的学习兴趣，正确的学习态度，崇高的审美理想和鉴赏能力。欣赏法的特点是通过教学中的欣赏活动，使学生产生出积极的情感反应。在美术教学中组织欣赏活动的方法大致包括：(二)演示法。演示法是美术老师配合讲授，以示范性地作画、制作表演或将教具、范画展示给学生观看，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。美术教学的许多技法问题仅用语言讲述是不够的，必须借助于演示，使学生直接获得直观视觉信息。通过直观感受，在学生的大脑中形成对老师制作、绘画过程的系列表象活动，使其获得深刻印象。在演示的同时，老师再配合语言以画龙点晴的讲解，让学生在一目了然的情景接受新的知识和技法。美术教学的这种演示过程，对学生具有巨大的魅力，是极受学生欢迎的一种教学方法。演示的种类包括：实物、模型演示;范画、范作演示;幻灯、电影、录像演示;绘画、工艺制作示范表演。按教学内容又分为：绘画，制作方法步骤演示;工具性能及技法特点演示。演示法的运用：一般按演示的准备情况，可分为有准备的演示和即兴演示两种。有准备的演示是指课前做好教具、范画、幻灯、录像和演示的安排，进行有序的展示、讲解和演示。即兴演示指教学过程中，老师发现了学生在绘画和操作过程中存在着共同性的问题，而产生的即兴的教学机智，马上予以示范演示，使得学生存在的共同性问题及时得到解决。运用演示法的要求：1.演示的准备工作要充分，组织要周密，演示工具应在课前准备齐全，课前应安排好展示的教具顺序，不可丢三忘四。2.演示内容与讲述内容要一致，讲述与演示顺序安排要得体、配合要紧密，一般情况下边讲解、边演示效果较佳。例如，写意中中国画的如何持笔，如何蘸水，如何蘸墨，如何行笔、画法等，边讲边演示，学生理解快、领悟深。3.展示的范画、范作要精选，确能起到示范作用。挂图要大，图象要清楚，以便后面学生也能看清楚。要注意置放和悬挂演示的教具的位置。4.老师示范表演要注意自己的身体位置，不可挡住画面或实物，要使演示的过程让不同座位上的学生都能看到。在黑板的右边老师侧...
