与经典为伴与圣贤为友

与经典为伴与圣贤为友内容摘要：国学经典是中华民族宝贵的传统文化资源，更是优质的传统教育资源。国学经典地诵读，旨在组织学生通过读写背记等方式，从小就受到经典国学和传统文化的熏陶，让国学经典中的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准那么和积极的人生信念，植根于孩子们的心灵深处。让孩子们在享受吟诵乐趣的同时，受到濡染和启迪;让孩子们在国学经典的熏陶中，形成良好的人生观和价值观。这对于塑造少年儿童的灵魂、增强民族自豪感和民族凝聚力、弥补传统道德的缺失有很大的作用。关键词：国学经典传统文化熏陶儒染启迪塑造潜移默化《义务教育语文课程标准》在总体目标中提出了“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”的要求，这个要求从课程标准层面把经典文化列为根底教育的重要内容。日前，教育部、国家语委发布《中华经典诵读工程实施方案》的通知，将成为中华传统文化传承开展的基石，此项工程也将陆续走进校园、走进课堂。在农村小学，因为地域原因和当前农村经济社会现状，大量留守儿童的家庭教育简单粗放，甚至仅仅停留在隔代照管、只能完成简单的生活照顾的水平上，家庭教育的缺失，造成农村小学少年儿童在传统道德教育上的欠缺更加突出！国学经典是中华民族宝贵的传统文化资源，更是优质的传统教育资源。国学经典地诵读，旨在组织学生通过读写背记等方式，从小就受到经典国学和传统文化的熏陶，让国学经典中的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准那么和积极的人生信念，植根于孩子们的心灵深处。让孩子们在享受吟诵乐趣的同时，受到濡染和启迪;让孩子们在国学经典的熏陶中，形成良好的人生观和价值观。这对于塑造少年儿童的灵魂、增强民族自豪感和民族凝聚力、弥补传统道德的缺失有很大的作用。近年来，中小学生学习“国学经典”普遍为师生、家长所认可并接受。但是，各地区、各学校学习“国学经典”的形式把戏繁多，效果参差不齐。我们认为，经典诵读不能仅仅停留在学习的层面，学生更应从修养、气质等方面着重领悟其意义。既然是经典，就不能仅靠一次活动或一次诵读，就能将国学铭记于心。而要将其融入到日常生活之中，潜移默化，润物无声，坚持始终。毛泽东常说，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”而我们学校在这方面不断探究，出了一套行之有效的方法，在此于大家共同商榷。一.培育学生的诵读兴趣兴趣是最好的老师，是人们从事任何的原动力。同样的，学生有了诵读的兴趣，才能从内心深处激发他...