《颜色变变变》中班教案(精选一、教学内容《颜色变变变》是中班艺术领域教学活动。本活动选自幼儿园中班美术教材第三章《色彩的奇妙世界》第三节《颜色变变变》。内容主要包括：引导幼儿观察红、黄、蓝三原色的特征，了解它们相互混合后能变出其他颜色；通过实践活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。二、教学目标1.知道红、黄、蓝三原色的特征，了解它们相互混合后的变化。2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。3.培养幼儿的审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色相互混合后的颜色变化。教学重点：引导幼儿观察、发现颜色的变化，培养幼儿的动手操作能力。四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色盘，抹布，范例作品。学具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色盘，画纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的小箱子，里面装有红、黄、蓝三种颜色的布块。邀请幼儿上台抽取布块，展示颜色，引导幼儿说出颜色名称。2.讲解红、黄、蓝三原色（5分钟）教师通过PPT展示红、黄、蓝三原色，让幼儿观察并说出它们的特征。讲解红、黄、蓝三原色相互混合后能变出其他颜色的原理。3.范例讲解（5分钟）教师展示一幅用红、黄、蓝三原色调配出的作品，讲解如何操作，并让幼儿观察、讨论颜色变化。4.幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用红、黄、蓝三原色进行调色，观察颜色变化，并记录下来。5.随堂练习（5分钟）6.展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。六、板书设计1.板书《颜色变变变》2.板书内容：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色七、作业设计1.作业题目：用红、黄、蓝三原色调出你喜欢的颜色，并画一幅画。2.答案：根据幼儿调出的颜色和绘画作品，给予评价和鼓励。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：活动过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，针对幼儿在操作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。2.拓展延伸：引导幼儿在生活中观察颜色的变化，鼓励幼儿用红、黄、蓝三原色进行创作，培养幼儿的观察力和创造力。重点和难点解析：1.教学难点：红、黄、蓝三原色相互混合后的颜色变化。2.幼儿动手操作环节：实践活动中的操作指导和评价。3.课后反思与拓展延伸：针对幼儿在活动中的表现，进行有效的课后反思和拓展延伸。一、教学难点解析：红、黄、蓝三原色相互混合后的颜色变化1.在教学过程中，教师要详细讲解红、黄、蓝三原色相互混合的原理，通过PPT或实物示范，让幼儿直观地看到颜色变化。2.教师可以设计一个简单的口诀，如“红加黄，变橙色；红加蓝，变紫色；黄加蓝，变绿色”，帮助幼儿记忆颜色变化。3.在实践活动环节，教师要关注幼儿的操作过程，及时解答幼儿在调色过程中遇到的问题，引导幼儿观察和发现颜色变化。二、幼儿动手操作环节解析1.操作指导：a.教师应提前为幼儿准备好颜料、画笔、调色盘等材料，确保材料齐全、安全。b.在活动开始前，向幼儿详细讲解操作步骤，提醒幼儿注意安全事项，如不要将颜料弄到衣服、地上等。c.在活动过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予鼓励和指导。2.评价：a.教师要关注幼儿在活动中的表现，从颜色调配、绘画技巧等方面给予评价。b.评价时，要以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。三、课后反思与拓展延伸解析1.课后反思：2.拓展延伸：a.教师可以引导幼儿在日常生活中观察颜色的变化，激发幼儿对颜色探索的兴趣。b.鼓励幼儿用红、黄、蓝三原色进行创作，如绘画、手工等，培养幼儿的观察力和创造力。c.教师可以设计相关的家庭作业，让家长参与进来，共同关注幼儿在美术方面的成长。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时，语言要清晰、简洁，语速适中，确保幼儿能听懂。2.语调要亲切、生动，充满激情，吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分参与。2.讲解红、黄、蓝三原色：5分钟。简洁明了地讲解，避免拖沓。3.范例讲解：5分钟。结合实物或PPT，让幼儿直观地了解颜色变化。4.幼儿动手操...
