个人师德师风自我评价 个人师德师风自我评价 个人师德师风自我评价一： 通过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有 较明确的认识，对小学老师职业道德法律规范内容也更熟悉了
对比《教 师法》和《中小学老师职业道德法律规范》的要求，结合自己多年来的教 育工作，作如下分析： 一、热爱老师的职业是做好教学工作的前提
本人始终拥护党的基本 路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热 爱教育事业和本职工作，对老师这个职业充满责任感、幸福感
一直 来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社 会公德，时时处处以师德法律规范的标准要求自己， 教书育人， 关怀集体， 团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务， 不断提高政治思想、文化业务素养及教育管理水平，自我认为是一名 二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传学习马列主 义、毛泽东思想和邓小平理论
坚持用进展的眼光看待学生，以人为 本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人 类总结生产斗争的实践而得到的真理
注意到许多学生认为课本知识 枯燥无味不愿学习
告诉学生只有学好知识才能提高全民的素养，才 能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰
江泽民同志曾 “ ”“指出： 人民老师是社会主义精神文明的传播者和建设者 ， 老师是学 生增长知识和思想进步的导师， 他的一言一行， 都会对学生产生影响， 一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自 觉率先垂范，这样才能真正为人师表
” 三、关爱学生，平等对待学生
我自己在较年轻时，火气很旺，也常 训学生， 学生不听话， 将其拖出教室的事也屡见不鲜， 随着年纪变大， “”对学生的感情增加， 这种事情也就少了， 现在我也常会 训 学生几
