第一部分：现状分析××中学是一所有 46“”年历史的普通完全中学。学校以 求实、创新 为校风，先后被命名为上海市中学生日常行为法律规范示范学校、上海市德育先进集体、上海市军民共建先进集体、上海市拥军优属模范单位、上海市中学社会实践先进单位、上海市加强初中教育先进单位、上海市体锻达标先进学校、闵行区文明单位、闵行区科技特色学校、闵行区绿色学校。作为一所老学校，存在着不少进展中的问题。主要表现为校园建筑风格不够一致、师资队伍参差不齐、行政人员学科结构不够合理、社区环境属城乡结合部。1999 年 9 月我校开始新基础教育实验，成为新基础教育实验学校。新基础教育实验已经在我校初中语文、数学、英语等学科取得显著成效，在师资培训、班级管理、行政管理等方面都有相应进展。我校新基础教育实验组获得区先进称号，获得了区成果应用一等奖等奖项，在全国性刊物《中小学老师培训》《教育进展讨论》等发表了新基础教育内容的论文。“”“叶澜教授说： 新基础教育的理念要制度化。 一部分新基础教育实验学校， 一要找亮点，找现有的亮点，使这些亮点更亮；二要找可能的亮点，使学校不断扩大亮点，自己感到一年一年在亮起来。××”中学就有这个味道。我们对 21“世纪新型学校的创建构想是： 以先进理念为指导，以人本管理为目标，以人格塑造为抓手，以人文氛围为基调，以信息技术为平台，以家庭社区为拓展，以师资建设为” “主线，以教育科研为支撑。 我们的创建对策是： 发扬传统，正视现实；弘扬校风，求实”创新；拓展亮点，整体推动。第二部分：创建规划一．创建目标在实施新基础理论本土化的过程中，我们必须始终把握实践的重点，包括课堂、班级和学校。——（一）课堂洋溢生命活力张扬个性、鼓舞多元、提倡兼容、追求和谐——（二）班级充满成长气息1．凝聚力：具有自主管理能力的小干部队伍；每个学生主动寻找为班级服务的岗位。2．制造力：超越他人、超越自我、超越昨天3．上进心：有切实可行的动态进展的班级目标，每一个学生为实现这一目标而努力。4．责任心：每一个学生的一言一行能对班集体负责、能对自己负责。5．时间观：珍惜时间，珍爱生命6．效率观：讲究方法，提高效率7．宽容度：严于律己，宽于待人8．成熟度：善于反思，调整对策——（三）学校焕发勃勃生机创设平等与民主、开放与创新的现代学校环境。学校的基本活动场要有利于师生的生存进展，让学生喜爱学校，解决学生厌学问题。为师生创...
