中学学校学习型先进个人征文演讲

中学学校学习型先进个人征文演讲尊敬的各位领导、同志们,大家好！我今日演讲的题目是《为有源头活水来》问渠哪得清如许，为有源头活水来。教育的最终目标是学生的进展，而学生进展的源头活水则是老师自身的进展，只有终身学习方能永葆专业进展的活力 与生机，方能实现事业腾飞的光荣梦想，方能不辱科教兴国的伟大使命！ 十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。从小我就喜爱在书海里徜徉，从初一开始文学摘抄至今已有 20中学学校学习型先进个人征文演讲尊敬的各位领导、同志们,大家好！我今日演讲的题目是《为有源头活水来》问渠哪得清如许，为有源头活水来。教育的最终目标是学生的进展，而学生进展的源头活水则是老师自身的进展，只有终身学习方能永葆专业进展的活力与生机，方能实现事业腾飞的光荣梦想，方能不辱科教兴国的伟大使命！十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。从小我就喜爱在书海里徜徉，从初一开始文学摘抄至今已有 20 年。96“年哈幼师毕业圆了老师梦，从此 做一名学习型老师、”一名反思型老师、一名讨论型老师 成了我奋斗的目标。每天如饥似渴博览群书，挤时间进修学习。年轻又爱好广泛的我，何尝不向往逍遥放松的娱乐。可是，看着静默摊开的书本，仿佛在无声地提醒我；那一个个悬而未决的问题，仿佛也在龇牙咧嘴地嘲笑我。我渐渐地醒悟：成功，只会降临在卓绝的头上；幸运，只会垂青于勤奋的人！学习的过程是艰辛的，坚持不懈的学习过程更需要意志与信念的支撑。2000“”年我从县幼儿园抽调到第二中学任教。才发现自己的 小溪水 不够用了，起点低，意味着要比别人付出多倍的努力才能迎头赶上。新的困境与挑战激起我全身心地向书本学、向实践学、向同行学、向名家学的斗志。于是，每个清晨，书声琅琅的早读中多了一位晨读者；每个午后，背诵诗词的学生中多了一位吟咏者；每周教研活动，教研室里多了“”一位倾听者。于是，苏霍姆林斯基、叶圣陶成了我研读经典、与文本对话的 常客 ；于“” 是， 把每堂课都上好、上精、上出自己的特色 成为我不懈德追求；于是，我能让学生享受生活化的语文，让语文课堂流溢动感的轻松与“愉悦。不断地学习进步、使我增加了知识的厚度、延伸了专业的长度。我有种 泉眼无声”水细流 的欢乐。高标准的压力不断磨砺着我的人生。03“年被任命为二中团委书记。在与学生 以心换心、”以爱博爱 的沟通中，我和全校学生共同成长！没有思想的教学是毫无价值的，没有...