为全面提高老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，特制定本方案。一、指导思想：以提高全校老师的教育教学能力和水平为宗旨，以老师基本功训练为切入点，紧密结合课程教学改革，突出针对性、实践性、讲求实效性，努力培育老师的现代教育素养和创新精神。二、训练目标：教学基本功训练的目标是促进全体老师形成熟练的教学技能，提高整体素养，实现教学优化，保证教学质量全面提高。三、训练内容：（一）语言基本功讲普通话，教学语言简明、准确、通俗、形象、生动、风趣、含蓄、机敏、富于启发性，层次清楚，抑扬顿挫，能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。（二）书写基本功掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构法律规范；书写法律规范、匀称、干净；有一定书写速度。（三）教学绘图基本功能根据教学需要画出人物、动物、植物、生活用品等类型的简笔画；画面美观，有一定的速度。（四）现代教育技术基本功能够熟练使用计算机，鼓舞老师才参加全国计算机职称考试，并在课堂教学中能够熟练使用多媒体教学设备。“”上述四项训练要达到 四化 ，即：教学语言标准化，两字书写正楷化，简笔画训练教学化，现代教育技术有用化。四、训练原则：1、全员性原则。全校所有在职在岗的老师都要参加基本功训练活动。2、统筹规划、分类指导原则。制定训练计划，统筹安排，并根据老师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。3、搞好指导，科学训练原则。利用本校特长老师或外请各项基本功的示范老师做兼职业辅导员，开展讲座，指导基本功训练。4、基本功训练与教学相结合的原则。写字、简笔画、普通话、现代教育技术的训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。五、表彰奖励：对在本次基本功训练活动中，突出的个人和教研组进行通报表彰，考核成绩列入老师工作考核和教研组长考核。
