今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深化,首届进入课改年级学生参加中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对老师素养要求更高
为了适应新的形势，不断强化老师把握新课程标准
驾驭新教材的能力，促进老师做教育教学实践的讨论者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教育教学质量，特制定计划
一、工作目标1、学习研讨常规化；2、创新课标活动化；3、校本培训特色化
二、主要措施1——————、不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习实践探究提高的校本培训模式
教研组集体学习研讨每月不少于 2 次，做到学期初有计划，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人准备充分（要求按计划,有文字材料存档）,记录翔实,务求实效
备课组为单位的每周集体研讨也要求计划落实、责任到人，本期侧重新课标及平常教学中的“”普遍共性问题，特别是应突出复习课的讨论，并结合 话题式 校本教研扎实搞好集体备课研讨
2、建书香校园，鼓舞老师做学习型讨论型老师
把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习讨论的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示“”范等多种途径与方式相结合，扎实开展好 与好书同行，为生命阅读 读书演讲活动
开展期中、期末教育教学优秀笔记评选活动
3“”、继续在全体老师中扎实搞好 我与新课程同成长 新一轮三课活动
教导室统一布署安 “”排，教研组精心组织实施， 以 师徒结对，新老结对，同伴互助 等多种形式，以课堂教“”学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位老师 从中受益 ，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛老师
鼓舞互听互评，全学期老师人平听评课不少于 15 节
4“”“”、进一步切实搞好 老师个人成长记录袋 的考核工作；在老师中开展 五个一 的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一
