2024 年是稳步推动学校工作，求效益、谋进展的一年。在这一年中我充分感受到了团队“的力量。如比尔盖茨所说： 能够与一群充满智慧，散发才气的人，每天在一起工作、一”起沟通，是一件十分幸福的事情。一、让充电、思考成为一种生活习惯“”二、遵循主体开放的办学思路，打造 小班化教育 特色1.建规立章，运转学校基层经纬管理网络，融入学校顾问机制、家委会监督机制，不断法律规范办学行为，在传承中创新，在创新中稳步进展。2.抢占制高点，在信息技术、社会资源搭建的平台上，发挥家长群体、学生群体、社会力量的助推作用，推动老师专业化进程，在讨论中提速进展。“”将 三位一体 开放、互动、个性、富有时代气息，能够增进沟通的校园博客文化渗透到教育教学工作中。“”在 小班化教育 班主任工作讨论方面，从《班主任细节管理案例》入手，引导老师面对全体，关注个体，寻找适合每个学生成长的教育方式、方法。“”“”“在 小班化教育 教学工作讨论方面，深化开展 主体能动教学法 讨论，推广应用 三动六步”教学模式 ，优化课堂教学结构，充分调动老师进行教改实验的积极性、能动性，唤醒学“”生积极、主动参加学习活动的能动性，减负提质。 主体能动教学法 被评为市南区优秀教学法。“”在 小班化教育 德育工作讨论方面，努力构建以实践、体验、探究活动为载体的本土化育——“”“”人体系，传承三大主题系列活动花仙子 实践体验系列活动、 小书虫 欢乐读书系列“”活动、 小健将 强身健体系列活动。丰富社区实践基地，形成了各年级有基地，相互联“”通，递增进展的格局。邀请中科院海洋讨论所 博士实践团 的成员担任学生成长辅导“”员， 十博士进校园，引领学生成长 《青岛晚报》给予了图文报道。“”在 小班化教育 课程设置讨论方面，开齐开足国家规定的课程课时，进行大阅读校本课程实验，挖掘校内资源在二年级进行硬笔书法、音乐欣赏、十字绣选修课试点，利用社会资“”源，引入人才，开设 国际跳棋 特色课程，促进了学生潜能的发掘与进展。“”“”“”在 小班化教育 家长学校讨论方面，开设 家长学校大讲堂 ，设立 家长进校园开放周 ，“”推广 母子共营网上精神家园 育子经验，家长育子观念有了很大转变，四年级一班蓝色超“”人妈妈郝军女士被评为 青岛市十大优秀母亲 。“”在 小班化教育 师资培训讨论方面，开设老师讲堂。骨干老师宣讲基础教学论，青年科研工作室组织宣讲学习心...
