部编版道德与法治四年级下册10《我们当地的风俗》教学设计第一课时课题我们当地的风俗单元第四单元学科道德与法治年级四年级下册习标学目1. 了解家乡文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德，提升学生观察分析能力。2. 通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。3. 学会对家乡文化习俗的客观评价。重点了解家乡文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德难点对家乡文化习俗的客观评价。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频生门想一想，你的家乡有哪些风俗呢？引入课题一一《我们当地的风俗》观看视频交流分享了解地方风俗引入课题讲授新课目标导学一：风俗就在我身边每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。听听他\她们怎么说……♦听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色送给了亲朋好友。这叫作“报喜”解读：中国民间流传着这样一首民谣：“红鸡蛋，满脸串，今年吃你的喜馍馍，明年吃你的红鸡蛋。”后一个“红鸡蛋”是孩子降生的报喜标志，也是一种起宣告作用的物体。向亲友分发用颜料染红的鸡蛋，是通行于全国各地的一种表达喜庆的方式。看图片，听解读，学知识了解地方独特风俗及表达的意义♦听爷爷奶奶说，我们这里小孩满月时都要剃胎发，所以我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。看图片，听解读，学知识了解地方独解读：民间保存胎发，主要为了辟邪压惊，需特风俗及表达的要用红布或红纸包好，然后缝缀在孩子枕头里或衣服内，或者放在褥子下面，或者挂于家堂高处，或者送入家庙。你说我说：意义说一说：伴随你成长的风俗还有哪些？这些风小组交流认识俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？学会观察了示例：解生活中的风俗新生儿周岁时，将各种物品摆放于小孩面前，习惯及所寄托的任其抓取，传统上常用物品有笔、墨、纸、砚、算风俗了解祝愿，培养学生盘、钱币、书籍等。在现代，也有些会放鼠标、牙观察和认识社会刷等现代物品，或者以图像卡片代替实物让婴儿抓取。其核心是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。图片呈现各种风俗习惯这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚能力及习惯辈的美好祝愿。自主阅读交流自主阅读“第 73 页”阅读角的内容：分享了解认识中说一说：1.你知道自己和父母的生肖吗？播放视频十二生肖的故事问题：你还知道哪些关于十二生肖的故事或传说吗？和大家分享一下吧。老鼠嫁女（剪纸画）观看视频交流分享国...
