宜宾学院《思想修养与法律基础》课教学课程改革方案学生学习资料第一教学单元《大学·理想·信念》教学方法——自学总结法。一、第一个专题《我的大学——成长的摇篮》指定学生自学的内容：（一）国家教委《中国普通高等学校德育大纲》（节选）高等学校是根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现在和今后一二十年高等学校培养出来的学生 ，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到 21 世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此，必须重视德育，把坚持坚定正确的政治方向放在学校工作首位。德育即思想、政治和品德教育，它体现教育的社会性和阶级性，是学校教育的重要组成部分。它与智育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，共同育人。高等学校德育对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用，对建设社会主义物质文明和精神文明，促进社会全面进步具有重要意义。高等学校德育的任务，是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论教育学生坚持社会主义方向，树立科学的世界观和正确人生观，形成良好的道德品质，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。——选自《中国普通高等学校德育大纲》（试行）（1995 年 11 月 23 日）（二）教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》（节选）大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质教育工作，重点指人文素质教育，同时对文科学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然学方面的教育。以提高全体大学生的文化品位，审美情趣、人文素养和科学素质。1、加强文化素质教育是时代发展的要求随着世界科学技术的发展进步和物质财富的高速增长，社会对科学技术的极大重视和对物质利益的强烈追求，科学教育备受青睐，人文教育受到冷落，并随之带来一系列世界性的社会问题。为此，各国都在采取各种办法整合科学教育和人文教育，特别是把提高学生的人文素质作为高等教育改革的重要方面，以促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。加强文化素质教育正是这一时代发展的要求，是社会可持续发展对高素质的人才呼唤。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“建设有中国特色社会主义，必须...
