教 学内 容第二单元：侦查程序实训教学时间课时分配第 3 周6 学时教学目的： 了解侦查的概念、任务和意义；理解补充侦查的种类和形式；掌握讯问、搜查等八种侦查行为的程序和要求，掌握检察院立案监督的方法和程序。掌握犯罪主观方面的种类，故意内容对定罪的影响；理解特殊的犯罪目的对定罪的影响，犯罪目的、犯罪动机对量刑的影响；掌握特殊的犯罪对象、犯罪时间、地点对定罪量刑的影响；掌握刑讯逼供罪的认定标准。教学重点：讯问犯罪嫌疑人的程序和要求，侦查终结后的处理。犯罪嫌疑人主观心态的认定。教学难点： 补充侦查的程序和侦查中的羁押期限。特殊的犯罪对象、犯罪时间、地点对定罪量刑的影响。教学设计：（反映为达到本章教学目的所进行的整体规划，内容组织与安排，教学过程控制的基本思路）侦查程序实训，重点在训练学生对侦查程序的掌握及其对相应司法文书的运用，对于强制措施的适用条件和程序、对于侦查终结后的处理等也是实训的组成部分，在进行教学设计时不将侦查机关如何破案作为重点。首先， 实训侦查中的强制措施，通过一个具体案例，训练讯问犯罪嫌疑人的方式方法，注意犯罪嫌疑人的主观心态的认定。其次， 训练讯问证人的方式方法，通过观看录像，掌握讯问中犯罪时地点和犯罪对象的确定方法。再次，训练侦查终结后的处理，通过教师举出案例形式，引导同学们提出思考问题，培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。最后，知识拓展。适当讲解课外知识，拓展学生的知识面。教学过程与基本内容：见下页第二部分：侦查程序实训 实训科目：一、讯问、强制措施实训审讯技巧（一） 讯问前的准备：1、 组织讯问力量。考虑的要素有：案件性质、复杂程度、社会影响、犯罪嫌疑人的情况、犯罪地点等。2、 了解案件情况。（1）了解案件情况。发案时间、地点、现场情况、作案工具、作案方式、造成的后果。（2）犯罪嫌疑人的情况。自然状况、社会经历、交往情况、家庭环境、性格特点。（3）破案情况。破案的线索、嫌疑人被抓获的情况等。（4）证据情况。来源、可靠程度、是否充分等。（5）被害人情况。3、 分析犯罪嫌疑人的心理。4、 制定讯问计划。计划的内容（1）简要案情。（2）询问的目的要求。（3）讯问的步骤重点。（4）突破口的选择。（5）询问的策略、方法，使用证据的方法。 （6）如何对付辩解。（7）犯罪嫌疑人提出条件该如何应对。（8）出现僵局该如何？（9）出现紧急情况该如何处理。（二） 第一次讯问:1 第一...
