中学生心理健康状况的调查报告[附表格]中学生正处于身心迅速进展的时期，他们所面临的内外压力普遍增多，其中不少压力已超过了他们所能负荷的程度，常常引起纷扰的、不利的、危机重重的后果
国内有些调查表明，不同程度的心理困扰和适应不良的学生所占比例较高
那么，当前**县中学生的心理健康状况如何呢
带着这一问题，我们开展了仔细细致的调查讨论，以期了解当前**县中学生的心理健康状况，为**县各中学进一步开展心理健康教育，全面提高学生的心理素养和心理健康水平提供对策性建议，也供教育行政部门和其他人士参考
一、调查对象与方法1、调查对象：实行随机分层整群抽样的方法，选择**县近郊的 5 所中学，其中高中一所，职高一所，初中三所，随机选取每个学校每个年段的班级各一个，合计 15 个班级共699 人，进行问卷调查
其中初一学生 108 人，初二学生 121 人，初三学生 169 人，高一学生 119 人，高二学生 113 人，高三学生 69 人；男生 328 人，女生 371 人
实际发放问卷 800 份，收回 699 份，回收率为 87
4；剔除 35 份效度量表得分高于 7 分的问卷 35 份，实得有效问卷 664 份，有效率为回收总卷数 95
2、调查工具：采纳华东师范大学周步成等修订的《心理健康诊断测验》(MHT)，该测验适用于综合检测中学生的心理健康状况
MHT 共有 100 个题项，包括 8 个内容量表和一个效度量表（即测谎量表），该测验覆盖面广，筛选率高，具有较高的信度和效度
8 个内容量表分别是：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症“”“”状、恐怖倾向、冲动倾向
每个题项后有 是 和 否 两个答案，要求被试根据自己的真实情况进行选择
8 个内容量表得分累积起来，就是总得分
重量表从整体上表示焦虑程度强不强、焦虑范围广不广；而总得分则表示个人焦虑的一般倾向
