（一）调研学校的选择标准—— 学校该地区 高中、初中、小学各两所1. 级别：省一级？市一级？区一级？2)请领导或老师引见；4)组员主动到所在学校的办公楼寻找学校领导、管理者、老师；…………（三）对调研对象的调研方法1——、校长或学校负责培训的管理者访谈为主，问卷为辅调研对象数量：各地区高中、初中、小学各两个。访谈问题：1) ……2——、老师培训机构访谈为主，问卷为辅调研对象数量：访谈问题：1) ……3——、该地区教育局领导访谈调研对象数量：2 个访谈问题：4——、老师问卷、访谈并重 调研对象数量：各地区 高中、初中、小学各×个，平均每所学校×个访谈问题：1)……ps：以上调研对象的个数可根据调研实际情况调整，一定要确保能够从访谈的对象中了解、收集到我们需要的信息！（四）如何在访谈过程中扩大在当地的关系网1) 先跟队伍所在学校的校长或主要领导取得访谈机会2) 在对该学校主要领导进行访谈的过程中，真诚地向其介绍我们这个讨论对当地的教育进展的重要意义，引起该学校主要领导的兴趣，然后介绍我们此次调研的调研对象，并且表示我们需要得到该校主要领导给予帮助。……（五）实地调研过程中要注意的几个问题：1. 在访谈之前有充分做好前期准备，包括：1) 对访谈对象基本信息的了解，对访谈问题的准备。2) 要做好适当的话题引导的准备（在对学校相关领导进行访谈之前最好先跟该校的一两个老师了解一下该学校的一些办学情况）；3) 结合我们调研的开展情况整理好我们需要取得的外界帮助，并在访谈的过程中灵活地穿插，制造机会，抓紧机会。2. 调研过程中队员必须具备的基本素养：1) 对调研内容要充分熟悉，有客观的认识以及自己积极的见解。2) 对调研机会时刻保持敏感，需要时必须积极制造机会，紧抓机会。3) 多与队友沟通沟通，要有强烈的团队意识。4) 要有足够的吃苦耐劳精神和积极主动意识。5) 待人接物要真诚、不卑不亢、大方得体。6) 善于倾听，并主动地跟别人沟通。7) 善于观察访谈对象的言行动作，在其中提炼出非语言信息。8) 积极思考，并提炼观点。3. 调研过程中必须注意的技巧：1) 对于比较重要的访谈一定要做好访谈笔记并暗地录音，以方便后期访谈稿的整理，以及后期观点的提炼。2)发放问卷时要真诚表示他们的合作对我们调研取得数据的重要性，希望他们仔细积极配合。假如是对单个对象进行问卷调查必需让其意识到其给予我们的信息的重要性。（六）、调研日程
