中班科学《垃圾分类》教案中班科学《垃圾分类》教案一、设计意图：随着“环保小卫士”这一主题活动的深化，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的洁净”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。信任这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。二、活动目标：1. 了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。2. 有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。三、活动准备：1. 布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。2. 自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。3. 课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。4. 一次性手套若干。四、活动过程：一、开始部分：参观和沟通1. 老师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。2. 请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境。3. 老师组织幼儿沟通，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同？4. 老师提问：“清洁城堡”这么洁净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了？五、基本部分：了解垃圾的分类1. 幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：a. 垃圾是怎么分类的？（可回收和不可回收）b. 哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾）c. 垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）d. 哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆品等）2. 再次观看垃圾动漫视频。3. 认识垃圾分类标志4. 老师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜想该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。5. 请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的？6. 欣赏老师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。六、结束部分：游戏1. 幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。2. 将分类后的垃圾捡到老师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标志）3. 欣赏变洁净漂亮的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。4. 老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。七、活动延伸：1.组织幼儿参观垃圾收购站。2.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3.向家人...
