为老师办好事也需精心策划如何在学校管理中体现以人为本，最大程度地满足老师的物质和精神需求？这是近年来校长关注较多的话题之一。2024 年，经征求老师意见、学校办公会批准，我校成立了一个义务为老师购物的小分队，每周定期为老师采购蔬菜、水果，具体工作由总务主任负责。刚开始，实行的办法是哪个老师到总务处报名买蔬菜和水果，就给哪个老师买。后来，因为每天报名的人数多，所以义买小分队便从市场上购回少量的各类新奇蔬菜和水果。没想到仍被老师抢购一空，有的老师还没买到。于是，义买小分队每天便多购回一些蔬菜、水果，满足了部分老师的需要。这样一直持续了近半年，老师大都比较满意。但没想到，个别好事者却在背地里乱嘀咕：学校买回的蔬菜、水果价格不比市场上便宜多少，看上去也不是很新奇，说不定是和哪家联合做买卖。一传十，十传百，有的老师便不再从学校购买蔬菜、水果了，学校购回的东西开始有剩余。外出购物的同志认为，既然老师不再从学校买，他们每天到市场上讨价还价就不值得。于是，这件专为老师办的好事在持续半年后不了了之。义务为老师购物缘何受到冷落？总务主任在走访老师时得知：一是这项工作是义务为老师服务，购物的同志听到有的老师在背后里议论他们，就没有了为老师服务的积极性；二是学校没有及时公开购物的过程，个别老师认为学校这样做有不良动机。此事引起了学校领导的高度重视，认为这件好事没办好，原因不在于老师和购物的同志，而是学校没有考虑周全，操作的方式不恰当。这项有利于老师的好事应该继续办下去，但需改变一下方式。经考察论证，学校认为，把蔬菜、水果超市搬进校园，这种方式比较可行。于是，总务主任组织几家与学校有供货的菜商、果商进行了竞价，最终各选择了一家诚信度比较高、价格相对便宜的菜商和果商定期进校为老师服务，学校与他们签订了诚信：一是保证卖出的蔬菜、水果新奇无公害，二是保证价格至少低于同期市场价格 10%以上，三是每周一、三、五上午按时到校为老师服务。这个办法实施后，免除了义务购物的同志每天为老师购物的辛劳，增强了透明度，老师吃上了新奇的蔬菜、水果，大家拍手称快。这件事给我们的启示是：学校好心为老师办实事，要广泛征求老师的意见，尽可能地减少中间环节，让老师获得充分的知情权，把好事办到老师的心坎上。（编辑许丽艳）
