【精华】主任述职八篇
主任述职 篇 1
学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作
现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级管理的一些具体方法措施： 1 、针对实际学情，实行个性化教育，分层管理
7（4）是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，管理中存在诸多问题
针对这种基本学情，我在认真思考后对班内学生进行了疏理分类，大致可以分为三类：一类是 有较好的学习基础，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有一定的基础，有一定的学习主动性，成绩中等，能认真学习的同学，约占 60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶 撞老师，不服从管理的同学，约占 10%
根据这个具体情况，我实行了抓两头促中间的作法
取得了一定的成效
如：王思哲、贺永伟、郭翔、段鑫星、徐景琳、邓安琪、张景红等同学，学习态度较好，学习极为认真刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，多次取得了很大的进步和提高，有希望冲 进年级前 100 名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀
再如：李家原、李冠廷、罗锦文、蔡耀熙等同学，课堂 的表现一直较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不服从老师的管理等不良表现
虽然现在有了很大改进，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例
希望下学期继续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺利转化为合格的中学生
1）严格法律规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大 评，截止到十八周末，班级最高分王思哲同学 460 分，第二名姚媛胜 362 分，第三名郭 翔 319 分，最低分罗锦文 40 分，李冠廷 50 分，蔡耀熙 65 分
把量化管理考核纳到到日常
