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争做四有好老师的征文

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争做四有好老师的征文争做四有好老师的征文 篇一 自中国教育改革以来,一直在纠缠于一个问题——素养。许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素养教育,努力的提高学生的“素养”,在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。有的在国内各地考察学习,有的甚至到国外去学习取经,全盘照抄,走了以往改革开放初期经济建设的老路,结果是可想而知,效果甚微。笔者最近仔细学习了习总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话并从事教育的多年经验出发,觉得学生的学,固然重要,最重要的应该是我们教者去思考如何提高自己的素养。正如古人云:欲给一杯水,必有一桶水。只有我们老师的“水”多了,质量高了,才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素养教育”。 本文就如何来提高老师的素养发表自己的拙见。 一、“德”的提升 师者,所以传道授业解惑也,众所周知,这里的“道”就是老师的“师德”。一个人的一生要活得有意义,这里的“意义”并非是活得有多么的精彩,多么的风光,多么的光彩耀眼,而是指人要对社会有何贡献。这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。在当今的社会中,随着科技的飞跃进展,社会的高度进步,社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们老师,一些老师看到了社会中的灯红酒绿,掩抑不住内心的躁动,“德”就慢慢的偏离了正确的方向。给学校和社会带来了负面的影响。最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违“师德”的报道,深深的损害了家长和社会的心,这些固然是极个别的人的行为,也是这些个别的行为“教育”抹了黑,让社会认为教育不再是那么的神圣,那么的纯洁。笔者认为,作为老师,姑且不说职业如何神圣,如何的高尚,首先要正确的认清自己,降低自己的身份,把自己当作人来看待,当作一个自然人,不断的去提高自己的“德”。努力的让自己的“德”高尚、伟大。用自己的“德”的魅力去影响自己的学生,大家试想想,一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要“礼”、整天想着如何去补课赚钱的自私无“德”的老师他能教育出怎样的优秀的学生? “德”——师德,这是老师的灵魂。对学生来说最重要,将会影响他的一生! 二、“识”的提升 韩愈在《师说》中提到老师的一个相当大的功用就是“解惑”。何为“解惑”?解惑就是解答疑惑,向学生传授知识、传授解决问题的方法,让学生在听课之后,通过所学的知识和方法去解答他所碰到的问题,这才是真正的“解惑”...

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