库车县第十三小学教学设计方案年（班）级五（）班时间执教人学 科地方课程课题第 1 课 黑暗岁月苦难多 第（1）课时三维目标知识与技能：通过学习本课，使学生了解解放前新疆各族农民的苦难生活过程与方法：了解新疆解放前后广阔农民的生活变化。情感态度与价值观：培育学生热爱家乡、感恩中国共产党的情感。教学重点：了解解放前新疆各族农民的苦难生活教学难点：了解新疆解放前后广阔农民的生活变化教学方法：引导、阅读、探讨、沟通 课 型：新授教学准备：图片及有关资料课 时：1教 学 过 程 与 方 法教学环节教 学 活 动设计意图 一、导入新课 二、呈现新课一、引入： 师：请大家打开书看第 2 页阅读角中的文章 血泪树下的控诉 学生自主阅读 师请几个学生来谈感受 小结：同学们，你们说得都对！今日，我们来学习第1 课 黑暗岁月苦难多师：你们知道新疆解放前广阔农民过着什么样的生活吗？ 师举例说明 ---有一位农民因为见到区长没有站起来，便被铁链拴住脖子，遭到鞭打。 --有一位农民干了 45 年的活儿，却只拿到一年的工资。 --有一个恶霸为了霸占农民土地，活埋了他人 10 岁的孩子-有一个恶霸将农民的女人活活推入馕坑烧死。 --有一个恶霸怕养牲畜要花费草料，无偿征用人力给他当牲畜拉车。 以上的故事发生在解放前的新疆。 师：新中国成立前，广阔农牧民受剥削阶级的压迫和奴役，没有任何权利，生活在水深火热之中。1949 年9 月，新疆和平解放，各族人民摆脱了剥削和压迫，获得了政治上的平等，真正成为国家和社会的主人。 师：请同学们看第 4 页的探究窗：达斡尔老人龙吉巴图 抚今追昔 通过实例了解新疆解放前广阔农民过着什么的生活通 过 学 习 知三 、 巩 固 提高 四、本课小结 学生阅读小故事，谈感受。 活动园：请看过电视剧—阿娜尔罕的同学来谈感受。 师作教学小结。 说说本课你学到了什么。师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？ 生：新中国成立前，广阔农牧民受剥削阶级的压迫和奴役，没有任何权利，生活在水深火热之中。道 新 中 国 成立 前 ， 广 阔农 牧 民 受 剥削 阶 级 的 压迫 和 奴 役 ，没 有 任 何 权利 ， 生 活 在水 深 火 热 之中 。 1949 年9 月 ， 新 疆和 平 解 放 ，各 族 人 民 摆脱 了 剥 削 和压 迫 ， 获 得了 政 治 上 的平 等 ， 真 正成 为 国 家 和社 会 的 主...
