校外科技活动最大的特点是实践和体验，它能引发学生的兴趣，而且形式灵活多样，并且一般都是由学生自愿参加，自主活动，所以校外科技活动能更好地因材施教，能更好地发挥每个学生的个性特长。策划和组织青少年科技活动是校外教育场所的主要职责。如何以兴趣为导向，吸引学生参加校外科技活动，努力办学生喜爱的校外科技活动，这是校外科技教育场所在开展科技活动时必须始终坚持的重要原则，也是校外科技活动是否有生命力，能否可持续进展的重要因素。办学生喜爱的校外科技活动是“”以人为本 思想在教育中的体现办学生喜爱的校外科技活动，就是要求校外教育场所在策划科技活动时，真正把学生的兴趣爱好、成长需求以及活动过程中的欢乐与认同等感受作为策划和设计校外科技活动的基本要素，创设各种满足学生兴趣爱好的平台，以此来真正体现学生是校外科技活动的主“”体，真正体现科技教育活动的价值，真正体现 以人为本 思想在校外科技教育中的落实。办学生喜爱的校外科技活动应作为坚持不懈遵循的理念让学生在学习中感受愉悦，在成长中体验欢乐，这也是校外科技教育所应坚持的原则，并“”在此基础上形成了 办学生喜爱的校外科技活动 的理念。因为，如今有不少校外科技活动确实不能令学生喜爱，学生们不喜爱的事例太多太多，不喜爱的理由也太多太多。我们有些科技活动在内容与形式上每年都是老面孔，几年一贯制，几乎没有任何变化，学生没有新奇感，那怎么会引发兴趣，又怎么会喜爱呢?我们认为，让学生喜爱就是教育者应将心比心，应站在学生角度考虑他们的感受，使学生在科技活动中体验制造的乐趣。美国华盛顿的托马斯·杰弗逊理科高中校长伊万·“格雷泽说： 我校对学生的基本技能要求有四项：思考力、解决问题能力、好奇心以及社会责任感。另外鼓舞学生在学习上有一颗好奇心，如有的学生非常关怀环境，希望能将回收的电池进行再次利用；有的学生发明了太阳能电池板放在学校屋顶上；有的学生则思考如何能让残疾人生活更方便。这些都不是老”师提出的，而是学生自己发现并思考的。“”办学生喜爱的校外科技活动 应作为校外科技活动坚持不懈遵循的理念，这一理念应体现在活动策划设计和组织实施的全过程。活动的主题和内容应能引起学生关注或引发学生兴趣；活动的形式应能使学生乐于参加并从中体验欢乐；活动的组织应能调动学生的积极性和主动性；活动的结果应能让学生产生进一步主动拓展和探究的愿望。注重科技活动中教育内涵的开发在校外科...
