企业文化内涵与功能教学目的与要求：１、了解：企业文化的内涵；２、熟悉：企业文化的构成要素；３、掌握：企业文化的功能。教学教具：课堂教学教学难点与重点：企业文化的构成要素；企业文化的功能课时：教学过程：一、企业文化的内涵主要涉及以下几个问题：〔一〕企业文化理论的渊源企业文化概念最早出现于美国，是美国的一些管理学家日本管理经验之后提出来的。本世纪八十年代初，日本经济持续多年的高速增长引起了全世界的瞩目，而支撑经济增长的关键是企业的竞争力。因此，在日本经济高速增长时期，日本企业的国际竞争力迅速提高，到八十年代初，日本企业大量进入美国市场，1/15抢走了美国企业在外乡的市场份额。为了迎接日本企业的挑战，美国企业界开始讨论日本企业的管理方式。企业文化理论就是这种讨论的一项重大成果。最早提出企业文化概念的人是美国的管理学家威廉·大内。他于1981 年出版了自己对日本企业的讨论成果，书名为《z 理论——美国企业如何迎接日本的挑战》。在这本书里，他提出：日本企业成功的关键因素是它们独特的企业文化。这一观点引起了管理学界的广泛重视，吸引了更多的人从事企业文化的讨论。在随后的两年时间里，美国又连续出版了三本企业文化的专著，连同威廉·大内的著作一并构成了所谓的“企业文化新潮四重奏”。帕斯卡尔和阿索斯合的理论框架。而托马斯·彼得斯和罗伯特·沃特曼于 1982 年出版的《追求卓越》一书那么开始运用企业文化的理论框架讨论美国企业的成功经验。日本企业和管理学界在美国企业文化理论讨论的根底上，对日本企业管理的实践进行系统的讨论，认为企业文化是“静悄悄的企业革命”和“现代管理的成功之道”。东西方企业管理界的学者通过对七十年代末、八十年代初世界排名前500 名的大企业进行讨论发现，这些企业到现在有近三分之一破产或衰落了，著名大企业的平均寿命缺乏四十年，大大低于人的平均寿命。这些大企业早亡的原因很大程度上是没有培育和形成适合自身开展特点的企业文化。诚如美国管理学者汤姆·彼得斯、南希·奥斯汀在《寻求优势》中所说：“一个伟大组织能够长久生存下来，最主要的条件并非结构形式或管理技能，而是我们称之为信念的那种精神力量，以及这种信念对于组织全体成员所具有的感召力。”由此可见，企业文化的理论最早出现于美国，而其作为一种主流的管理思想那么最早出现于日本。作为管理哲学的企业文化，它是管理实践的结晶，又是管理科学的开展，其基点是以人...
