xxx 同志于 xx 年参加工作，中学一级老师，中国共产党党员，省数学学会会员，省数学奥林匹克教练员，一直从事初中数学教学工作和教学管理工作。他多次受到省、市、区各级各类表彰。XX“”年度被省教委评为 科技教育先进个人 ，先后六次被区教育局授予优秀共产党员称号，XX“”年老师节被区教育局评为 优秀教育干部 。作为初三年级第一责任人，他带领初三年级全体师生在中考中取得骄人的业绩，受到学生、家长和社会广泛赞誉。一.善于学习，做教育改革的探究者多年来，他一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探究教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。他仔细学习和讨论教育教学理论，积极参加省、市新课标的培训，为楚州区老师举办新教材培训讲座。他坚持学习，《方法总比困难多》《有效教学论》《团队精神》《给老师的建议》《魏书生班主任“”工作漫谈》《解读 杜郎口现象 》等书籍是他必读的理论书籍，他在不断学习中提升了育人品位。他还积极参加编写各种教辅用书，每年撰写数万字的读书笔记。两篇论文发表在《数学报》上，一篇论文刊登在《语数外学习》杂志上，两篇论文分别刊登在《淮阴教育报》和 《淮海商报》上，《基础与能力并重 改革与创新并举》一文在楚州区初中数学研讨会上“”沟通。《探秘 文通现象 》发表在《新淮中》报纸上。1996 年他被聘为《初中数学学习指导丛书》编辑，由他参加编写的《初中数学名师导学》和《初中数学智能开发》由国家出版社出版;他参加《奥赛急先锋》一书的编写和修订工作，两次为全区进行中考各科复习指导工作担任编辑和组稿工作。勤于实践，做课堂教学的引路人他平常工作勤奋仔细。他爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实“”“”“”“”“”际，奉行 有智慧 、 有悟性 、 有默契 的 三有 工作原则，提倡 精、细、严、实 工作作“”风，提出 合作大于竞争 的思维模式，促进学生学习品质的养成。他能平等对待每一位学“”生，提倡 因材施教、各尽所能、各有进展、和谐共生 的育人原则，尊重学生的思维个“”性，以 人的进展 为本，培育学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。借鉴杜郎口经“”验，他主持建构具有文通特色的 有效课堂 ，保护学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐进展。“”他的课堂精彩纷呈，已形成 激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练 的教学模...
