第五课 我要苹果,你呢试讲人: 杨文婷(158 教案制作人） 林佳蒨(153) 课型：口语课选用教材：《欢乐汉语》教学对象：小学四年级教学内容：1.复习：牛奶、咖啡 → 你喝什么？ 我喝\不喝 。面包、鸡蛋 → 你吃什么？ 我吃\不吃 。你喝牛奶\咖啡吗？我喝\不喝 。你吃面包\鸡蛋吗？我吃\不吃 。2.学习生词：水果、苹果、果汁、汽水、茶 3.学习对话： （1） A：你要什么？B：我要汽水，你呢？A：我要茶。（2） A：你要水果吗？B：我要苹果，你呢？A：我不要水果，我要果汁。教学重点：1.掌握生词水果、苹果、果汁、汽水、茶 2.掌握句式“你要什么？我要 。”和“我要 ，你呢？”3. 通过课堂活动包括游戏巩固本课重点生词和句式教学难点： 1．声母“q、ch”的发音,比如“汽车”、“起床”等2．水果和苹果的包含关系教学目标：1．通过图片等教具的提示，使学生能理解并掌握本课所学的生词2．学生能够使用所学的词汇完成对话并且能够活学活用3．学生能够比较准确的发出“q、ch”的音。教学原则：1．参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习2．启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学生词、对话3．重复性原则：通过不断的复习反复滚雪球，让学生能牢记所学的知识点并熟练的使用。教学媒介：1．视频媒介：利用视频为学生提供拓展练习情景2．平面媒介：PPT 课件3. 教学卡片4. 教学道具：苹果、汽水、茶、果汁等实物道具、5. 板书设计教学流程：复习→引入本课生词→利用游戏巩固生词→引出新句式→对话练习→游戏→总结本课所学内容→布置作业教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟师生问候集中学生注意力，准备上课复习10 分钟1、通过实物“鸡蛋、面包、牛奶、咖啡”复习上节课所学的词汇（例子）以实物复习提高学生的学习兴趣和注意力2、复习上节课所学句式：（1） A：你喝\吃什么？B：我（不）喝\吃___。（2） A：你喝\吃___吗？通过实物复习词汇自然的过渡到对话复习B：我（不）喝\吃___。学 习 生 词和对话15 分钟1.通过图片、师生互动、学生间互动等方式进行生词讲练，帮助学生理解、掌握新生词：1)拿着画有“苹果、果汁、茶、汽水、水果”的卡片分别询问学生“这是什么？”学生会用泰语回答，然后带读汉语的发音并适当纠音（q\ch）；2)展示“水果”和“苹果”的包含关系；3)猜词随机...
