《体育(体育与健康)课程标准》强调学校体育工作要采纳多种手段和途径，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对学生进行体育教育，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的经验总结如下：一、统一思想，提高认识《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，新课程的培育目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践能力；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。“”“我们认为大课间体育活动既是贯彻 学校教育要树立健康第一的思想 ，也是落实 体育与”“健康课程标准 和 体育艺术 2+1”项目 工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康进展、全面提高学生素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特别的教育意义，同时对进展学生体能，增进身体健康，培育学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素养、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。二、回顾与进展1、改变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐《运动员进行曲》，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生容易厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅锻炼的效益低下，而且还压抑了学生的个性进展。为了落实体育课程标准，进展学生个性，提高课间操的锻炼效益，达到不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标。2、实验大课间体育活动XX 学年，我校进入《体育(体育与健康)课程标准》以来，为贯彻素养教育的思想，落“”实 学校教育要树立健康第一 的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达...
