在开始的日子里，我积极参加了培训者培训，仔细学习了远程培训项目的课程设置、培训模式、工作部署以及辅导老师的操作指南，对自己的工作有了明确的认识，作为辅导员，深感此次任务神圣而责任重大，于是，暗暗立志，一定要尽自己最大的努力，圆满完成此项工作
同时对国培计划的实施充满了信心与向往
接下来学科老师的学习正式开始了，我和老师们一起倾听专家的讲座、一起参加讨论、沟通，更是感受颇深：首先，通过参加此次活动，学到了很多专业知识，增长了见识，自身素养得到提高
例如——华东师范大学体育与健康学院院长、教授季浏，为我们讲座了《新课程下的小学体育课堂教学》，从教学目标、内容、方法、步骤与程序、教学氛围、学习评价、教学创新等几个方面，一一进行了详细的论述，使我们对新课程下的小学体育课堂教学有了全方位的深层次理解，为新课程下开展体育教学指明了方向
期间，还观看到了一些实际的课例，如《韵律活动与舞蹈的教学课例》、《体育游戏教学案例》、《体操教学案例》、《小学生身体素养锻炼方法案例》、《阳光体育活动案例》等等
由专家的理论讲解到实际的课堂操作，不仅为我们展现了丰富多样的课堂、灵活多变的教法，还进一步启迪了我们的思维、丰富了我们的实践经验，在今后的教学讨论中能取其精华、补己不足，让我们的课堂更精彩
“例如在与学员沟通中，大家对新课程实施感到有些困惑，于是我组织了 新课程下小学体”育教学如何有效开展与实施 的讨论，为大家提供平台，学员们都积极参加讨论、进行发言，最后形成许多共识：要激发学生学习的兴趣，但兴趣的激发要讲究方法、要了解学生的心理特征，课上要体现学生的主体地位，教学活动要围绕学生来安排，要关注学生个体……“差异，实施因材施教，还要注重发挥评价的功能还有，在讨论中，最引起关注的是 体”“”“”育课的安全问题 、 保护与帮助问题 、 农村体育器材、设施不足的问题 等，大家也都进行了积极的讨论，出谋划
