第九课教案学校： 北京语言大学 班级： 四班 时间： 50 分钟 地点： 主南楼 一、教材 《体验汉语基础教程（上）》二、课程名称 第 9 课《地铁站在哪》课文一 三、课程类型：综合课 四、教学目标1、使学生掌握用“怎么”的问句2、使学生掌握所学生词，并区分“房间”“层”“楼”的表示方法3、授课时，纠正学生平舌音，并且注意三声连读时的音变。4、写三个汉字“心、这、地、远”，了解“提土旁和走之旁”。五、教学内容1、复习：5 分钟 做游戏，将词语连成句子。（游戏规则：全班同学分成两组，A 组合 B 组，让两组学生分别拿相同 的卡片，老师说一句话，让学生把卡片连成一句话，并大声说出来，看谁快，快的组有加分，并且 在同学说完句子后，让全班同学都重复说这一句子，句子分别是：1、请问，你 住 哪 儿？2、你 住 几 号 楼？3、我 住 宿舍？4、我 住 6 号楼 214 房间。） 2、生词：13 分钟 路口、层、远、左（右）、走、拐、一直、往、前（后）、怎么。3、语法点讲练：5 分钟 怎么的问句 注：层、楼、房间的关系(在生词里面讲授) 4、课文：10 分钟 新课文讲解与操练 5、游戏：10 分钟 ６、写汉字：5 分钟 心、这、地、远 ７、作业：2 分钟 六、重点、难点 1、重点：1）交际重点：学会问路。 2）语法重点：怎么的问句；房间、层、楼表示法 3）语音重点：层（c）左（z）走（z）前（q）怎（z）4）词语重点：拐、一直、往、前、怎么2、难点：1）怎么的问句 2）语音（z c s j q x）的纠正七、教学方法 1、句型操练法 S+怎么+V？ 2、用卡片练习听说 3、动作展示法 八、教具准备 1、卡片（游戏时使用，上面有汉字） 2、眼罩（游戏时使用）九、教学步骤 （一）组织教学“同学们好，我们现在上课。” （二）复习：复习第五课的知识点，询问住所的句子与回答。 （三）导入：复习时，让学生利用卡片游戏，让学生读所排列好的句子。 （四）教学新课：1、先学生词，生词的讲解重新排列（动作演示法和扩展法） 1）路口（领读词汇时就向学生指出图片是路口） 2）层（与楼、房间做实物对比，并在一座房子上标明几号楼、层与房间的关系） 3）远（扩展）很远→中国到泰国很远。不远→214 房间到 218 房间不远。 4）左、右（用手作为实物，向学生表示左和右） 5）拐（扩展：左拐、右拐） 6）往 → 往左拐 往右拐 到路口往左拐。 到路口往右拐。 7）走（走的动态图片...
