作为老师的优势与不足的自我分析作为老师的优势与不足的自我分析 我是一个农村中小学的老师， 在自己的工作岗位上工作了二十年。 结合自己教学实践和作班主任的经历， 自认为有成功的地方， 同时也发现了自己还是存在很多地方的不足， 有时在工作中总感到力不从心。 一、 对自身优势和不足的自我分析 1、 自我专业进展优势分析： 老师是神圣的职业， 我对学生有一颗爱心， 能不断借鉴学校优秀老师的教学经验， 关注学生的综合素养全面进展， 用爱心对待每一个同学。在教育教学中， 我始终抱着一颗全心全意为学生， 为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯， 有一定的反思能力。 在工作上能积极主动完成学校的各项任务； 善于学习， 能虚心向他人请教， 并接受善意的批判； 能积极参加继续教育学习。 为了更激发学生的内在学习动机， 帮助学生明确自己的不足和努力方向， 促进学生进一步的进展，我不时重点评价学生的优点， 减轻差的评价对学生造成的压力。 对待事物乐观， 对待同事热情， 环境适应能力强， 与同事和睦相处。 对课堂教学精益求精， 关注教学细节。 努力体现教学流程的完整性， 又能针对学生的兴趣入手， 善于调节课堂气氛， 关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。 2、 自我不足分析： （1） 没能形成了自己独特的教学风格。 （ 2） 教学经验相对老老师相差太多， 教育理念和教学模式停留在书面阶段， 有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合。 二、 个人进展规划： （一）、 提升思想认识， 强化师德修养 “学高为师， 身正为范”。 作为老师， 要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识， 具有良好的人格和品行。 老师是德、 才、 识、能的综合体， 所以我坚持把师德放在首位， 因为老师的职业道德特点决定了老师个人的品质、 行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。 我将不断自觉地完善自己的师德修养， 严于律己， 言传身教， 正已育人， 始终坚持以学生为主体， 以能力为本位的现代教育指导思想， 在教书育人的平凡岗位上， 精心耕耘， 无私奉献， 以高尚的道德情操， 高度的育人责任感， 高超的教学艺术， 把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来， 实现一个老师教书育人， 为人师表的神圣职责。 （二）、拓宽专业视野， 夯实学科基础 新时代的老师应该是一个学习型老师， 必须将...
