使用凸显功能管理提升效益

使用凸显功能管理提升效益摘要：教育技术设备，是学校必备的办学条件和重要的物质基础，是教育事业的重要组成部分。如何管理和使用好各项技术装备，建设优美的校园环境，提高教学效益，是学校管理中亟待关注的问题。从制度、方法和活动几个层面，能有效促进管理水平，提升教育教学质量。关键词：教育技术设备 使用 管理教育技术设备，是学校必备的办学条件和重要的物质基础，是教育事业的重要组成部分。如何管理和使用好各项技术装备，建设优美的校园环境，是学校领导班子和全体老师一直实践和思考的问题。通过一系列创建、验收和检查活动，在过程中我们创新了一些做法，有了点滴的体会。1 深化认识，科学规划，完善各项管理制度教育技术装备对教学的辅助和促进作用是不言而喻的，学校通过各种不同的形式，让每一位教职工充分认识到管理和使用的必要性和重要性。根据实际，学校领导班子多次讨论设备的使用和管理问题，并仔细听取普通老师的建议，吸取兄弟学校好的经验，对每一个功能室的管理提出了要求。在此基础上，形成了以总务处为主体，教导处、大队部、电教中心以及普通老师为辅的交叉管理网络，完善了管理和使用各项规章制度。“从小事做起”是学校的校训，做得小事，方成大事，学校把这一要求渗透到了管理的各个角落。比如说：学校把如何为班级挂拖把这件普通的小事，曾经提到办公会的议事日程，通过听取大家的意见，仔细选址，在一楼和三楼建了两个拖把池，并按班级合理分配悬挂位置，大队部还通过集体展会等形式提出明确要求。这样的管理，使得学生在打扫和保管过程更有序、更便捷，也得到了每一位到校参观检查同志一致首肯，成了学校一道和谐的风景。2 明确目标，强化责任，不断创新管理模式2.1 把功能室和校园的管理与老师工作量、课时系数挂钩。学校功能室比较多，大大小小近 30 个，如何使用和管理好这些功能室，充分发挥功能室的育人和辅助功能，显得尤为重要。学校结合人事制度改革的契机，通过教职工代表大会，合理设置了每一个功能室的课时系数，妥善安排给不的老师，把功能室的管理纳入到学校二次分配当中去。把具体的管理折合成工作量，使得每一位老师管理的主动性、自觉性提高了，责任心也就更大了。比如说：演播室、知心小屋、体育器材室等系数为 1.5，相当于 2 节体育课；室内体育馆、多功能教室等大一点的功能室系数为 3。对于一些年老体弱的老老师，在教学一线上很难发挥他们的作用，学校在竞聘上岗的时候，适...