做一名智慧的教育者做一名智慧的教育者 1、切记，一个学生一个世界： “每个孩子都是一个完全特别的、独一无二的世界”（苏联著名教育家苏霍姆林斯基）。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为老师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和进展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毁灭”。老师要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，公平厚爱。阳光属于每一个孩子，无论他们是贫穷还是富有，是聪慧还是智障；无论他们是相貌平平甚至丑陋，还是没有特长甚至平凡。每一个学生都应该平等、自由、充分地参加教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和欢乐。 2、做一名阳光的老师： 什么样的老师是阳光老师？那些充满青春活力、朝气蓬勃；具有良好形象气质；拥有创新精神、敢拼敢闯、积极向上、光明磊落；拥有属于自己的教育方式和教育思想的老师就是阳光老师。做一名阳光老师，用理想教书，用心智育人。 3、老师，请记住学生的名字： 每个人都很看重自己的名字，学生也不例外。记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。老师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然而然就对老师产生信任感、亲切感，在这种情况下，老师的教育教学效果往往会更佳。记住学生的名字，是教育习惯的反映；记住学生的名字，是沟通师生情感的纽带；记住学生的名字，是教育公平的体现；记住学生的名字可以促进学生健康心理的形成；记住学生的名字可以平添学生对老师信任感、亲切感，“亲其师”从而“信其道”，“学其理”。一个能记住学生名字的老师，学生也一定会永远记住他。 4、老师，要有耐心： “凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段”。（苏联著名作家高尔基）耐心是老师的基本素养，有耐心的老师才能获得学生的爱戴。老师，每天都在面对着千差万别、性格各异的学生，老师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，如实反映出了一个老师自我修养的程度。因此，耐心是一名老师的一个重要素养，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表，老...
