志愿者案例分析姓名安佳逸性别女出生日期1992．12．09民族汉学历讨 论 生 在读专业汉语国际教育政治面貌团员派出单位辽宁师范大学毕业院校沈阳师范大学任期15 年 3 月 —16 年 2 月赴任国家韩国赴任学校韩国全罗南道木浦市木浦女高*案例类型教学——课堂管理背景我在韩国一所女子高中教汉语。该学校对学生管理很严格。我所教授的学生为高二和高三的高中生。高中二年级刚刚开始学习中文，没有任何汉语基础;高中三年级都已经学习了一年的汉语，有了一定基础，渐渐失去了最初的新奇感，学习态度一般，整体比较懒散，积极性不高。问题1.由于高二的学生以前并未对汉语有任何的学习,而我初到韩国也不会说韩语,所以造成沟通一直存在障碍,在教学内容以外并没有和学生很好地沟通,而一些学生则一度对汉语学习提不起兴趣.2.高三学生由于在第二学期面临高考压力,而汉语并不作为考试科目,所以对汉语的学习并没有很多关怀,课堂上常常做其他科目的作业.解决方法方法 1：努力了解教学对象的兴趣,并对其文化和语音表现出很高的学习热情和兴趣.在学生发现老师对他们的文化、语音的兴趣后，会主动进行沟通，进而挖掘其兴趣点来帮助教学。方法 2：在课堂内容中尽可能多地融入游戏活动，分小组进行，融入竞争性质，吸引学生参加。方法 3：适当时候给予物质鼓舞。反思针对不同水平、不同性格的学生要实行不同方法因材施教。对待不断出现的问题要积极解决而不是忽略躲避。在教学的过程中，要不断尝试新的方法，争取让每一个学生参加进来。
