技巧：前滚翻》教学设计一、指导思想与理论依据：以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，主要采用教师启发式的教学和学生体验、合作式的学习方式，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐，感悟和掌握前滚翻的动作方法。通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中着重体验与同伴一起参加体育活动的乐趣。二、教学背景分析（一）教材分析1•教材的性质及功能：技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。2•教材的技术环节：本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。从技术动作来讲，是由一系列的身体动作组合而成的较为复杂的动作，其中关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身，滚动（圆）。3•教材的知识点和重难点：知识点：前滚翻时团身协调用力的方法和帮助方法。教学重点：滚动圆滑，滚成直线教学难点：低头含胸，两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。4.单元计划：前滚翻单元计划年级：三年级课次：4 课次单元教学目标1. 能够了解前滚翻运动知识，指导动作方法的要点，以及安全的练习方法和保护帮助方法。2. 能够独立完成前滚翻动作，做到前翻滚时身体协调用力，发展身体柔韧、协调素质和平衡能力。3. 能够积极参与练习，并能主动帮助同伴，养成不怕困难，乐于进取的意志品质。课次教学内容与重点教学目标主要教法措施1内容：前后滚动重点：团身紧，滚动协调、圆滑。1.能够了解前后滚动运动知识，知道动作方法的要点，以及安全的练习方法和保护帮助方法。2.能够独立完成前后滚动动作，做到团身紧，滚动协调、圆滑，发展身体柔韧、协调素质和平衡能力。3.能够积极参与练习，并能主动帮助同伴，养成不怕困难，乐于进取的1. 坐在垫子上，两腿屈膝，两手抱小腿，大腿贴紧胸，低头含胸，然后坐向后、向前的连续滚动。2. 小刺猬坐摇椅：腹部夹包（球）前后滚动。3. 边做边说儿歌：身团紧，滚动圆...
