小班语言教案树朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教育指导用书》第三单元“大自然的朋友们”，具体章节为“树朋友”。详细内容包括：引导幼儿观察周围树木的特点，通过图片、故事、儿歌等形式，让幼儿了解树木的生长过程，培养幼儿热爱大自然、保护树木的意识。二、教学目标1.让幼儿能够通过观察、描述树木的外形特征。2.培养幼儿倾听、表达、交流的能力，激发幼儿对大自然的热爱。3.培养幼儿初步的环保意识，让幼儿明白保护树木的重要性。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述树木的特点，培养倾听、表达、交流的能力。难点：让幼儿理解树木的生长过程，培养环保意识。四、教具与学具准备1.教具：树木图片、故事卡片、儿歌磁带、录音机、挂图等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述它们的外形特征，引导幼儿关注大自然。2.例题讲解（10分钟）利用树木图片和故事卡片，讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木是如何从小树苗长成大树的。3.随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流观察到的树木特点，并让每组推荐一名代表进行分享。4.儿歌学习（10分钟）教授儿歌《树朋友》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的节奏感和音乐素养。5.主题活动（5分钟）组织幼儿进行“我为树朋友穿新衣”的手工活动，让幼儿为画纸上的树朋友涂上漂亮的颜色。六、板书设计1.树朋友2.内容：树木的特点、生长过程、环保意识七、作业设计1.作业题目：画出你心中的树朋友，并描述它的特点。答案：请幼儿自由发挥，画出自己喜欢的树朋友，并简单描述其特点。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、交流、实践等多种形式，让幼儿了解了树木的特点和生长过程，培养了幼儿热爱大自然、保护树木的意识。课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，巩固所学知识，进一步激发幼儿对大自然的热爱。同时，教师还可以引导幼儿关注其他动植物，拓展幼儿的知识面。重点和难点解析1.教学目标中培养幼儿的倾听、表达、交流能力。2.教学过程中的实践情景引入和随堂练习。3.教学难点：让幼儿理解树木的生长过程，培养环保意识。4.作业设计：画出心中的树朋友并描述特点。一、教学目标中的倾听、表达、交流能力在课堂中，教师应注重培养幼儿的倾听、表达、交流能力。具体方法如下：1.在实践情景引入环节，鼓励幼儿主动观察、描述树木的特点，教师认真倾听幼儿的发言，给予肯定和鼓励。2.例题讲解时，教师可以提问幼儿，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。3.随堂练习环节，组织幼儿分组讨论，让每个幼儿都有机会发言，培养他们的交流能力。二、实践情景引入和随堂练习1.实践情景引入：教师可以带领幼儿走出教室，实地观察树木。在此过程中，教师应引导幼儿关注树木的外形、颜色、纹理等特征，让幼儿用自己的语言进行描述。2.随堂练习：在分组讨论环节，教师应确保每个幼儿都能参与到讨论中，鼓励他们大胆表达自己的观点。教师还可以设置一些问题，引导幼儿深入思考，如：“你们觉得树木为什么能长大？”“我们应该如何保护树木？”等。三、树木的生长过程和环保意识1.在讲解树木的生长过程时，教师可以使用生动的图片、故事卡片等教具，让幼儿更容易理解。2.通过讲解，让幼儿明白树木的生长需要阳光、水分、土壤等条件，引导幼儿关注自然环境的保护。3.结合环保意识，教育幼儿要爱护树木，不随意破坏，从而培养幼儿的环保意识。四、作业设计1.作业题目：画出你心中的树朋友，并描述它的特点。补充说明：在作业完成过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的树朋友。在描述特点时，教师可以帮助幼儿用简单的词汇表达，如“高大的”、“绿油油的”等。2.评价标准：作业评价时，教师应关注幼儿的绘画和表达能力，鼓励幼儿用自己的语言进行描述。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂。2.使用富有感染力的语调，激发幼儿的兴趣和注意力。3.适时变化语调，如提问时提高音量，讲述故事时使用不同的声音模仿角色。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合...
