几何精度设计与检测课程综合型实验设计改革的必定趋势，也是几何精度设计与检测课程实验教学设计的重点[4-6]。2 综合型实验的主要优势旨在综合训练学生的实验技能及方法的综合型实验是以课程核心内容为基础，紧密结合工程应用背景，将若干个分散实验有机结合起来。相对于传统的单一验证型实验，综合型实验的主要优势表现在以下几个方面。1）综合型实验有利于强化学生在实验过程中的主体作用[7]，明确教学的中心是“学”，充分发挥他们开展实验的主观能动性，激发其学习动机，并逐步培育他们的创新意识和理性思维，从而能积极、主动地实施實验学习与科学探究活动，提高实验教学成效，促进学生丰富的个性进展和全面的能力提高。2）综合型实验有利于培育学生创新及综合设计能力。现代社会把创新能力作为评价一个人才的基本要求。培育学生创新及综合设计能力是几何精度设计与检测课程教学的根本目标，更是教学改革核心，其贯穿于几何精度设计与检测课程教学各个环节，尤其要在实践教学方面注重学生创新与综合设计实际能力的培育。综合型实验是一种尤为突出强调“以学生自主设计、自我训练为主”的实验教学模式[5]。3）综合型实验有利于提高学生分析和解决问题能力。“在高度分化基础之上的高度综合”是现代科技进展的一个非常明显的特点，而在培育综合性人才上传统教育的先天不足，导致学生缺乏宽广的视野和开阔的知识面[5]。学生认识能力局限性的突破可以通过实施综合型实验的多种实验手段来实现，促使学生大胆设想，充分利用个人丰富的想象力，并付诸探究和实践，在实践中自觉提高分析问题与解决问题的能力。4）综合型实验有利于培育学生团队协作精神[7-8]。综合型实验一般规模较大，涉及知识点较多，各知识点相互关联，具有一定的复杂性，单个学生在课程时间内很难独立完成，需要学生之间分工明确、相互协作。3 几何精度设计与检测课程综合型实验设计案例：零件位置误差测量实验目的1）了解位置误差的检测原则和基准要素的体现方法。2）掌握平行度、垂直度、同轴度、对称度误差的测量方法。3）加深理解位置误差及其公差带含义。4）学会正确使用平台测量器具。5）培育提高学生实验设计与分析能力、创新意识与创新思维、动手能力与实践精神、合作精神与团队意识。实验内容1）根据所提供的测量零件图样（如图 1 所示），在仔细分析其结构的基础上拟定测量计划。位置误差分为三种，即定向、定位与跳动误差[9]。各种位置误差均指零件的实际被测要素对...
