出版硕士专业学位的由来现状与进展[摘要]对出版硕士专业学位设置的过程做了回顾，分析国家设置出版硕士专业的必要性，并对出版硕士专业学位的特色、目前出版硕士专业学位办学过程中存在的问题，以及未来出版硕士的工作作了分析。[关键词]出版硕士专业学位出版学科建设改革开放 40 年来，我国出版教育史上的最大突破，是设立了出版硕士专业学位。这一专业学位的设立，开辟了一条新的出版人才培育道路。专业学位教育是以培育具有较好理论基础、适应特定行业或职业工作需要的应用型高层次专门人才的新型教育模式，是我国近年来逐步进展起来的讨论生教育。近年来，我国加大了对专业学位讨论生的招生和培育力度，以改变目前学术性讨论生过多的局面。据统计，近年来我国专业硕士招生规模持续保持增长态势，2024 年专业硕士招生人数达到 279617 人，已占硕士招生总额的 47.41%[1]。根据国务院学位委员会的规划，未来的专业硕士招生数量还将继续增长。1 出版硕士专业学位的由来1982 年 11 月，时任国家出版局副局长的王子野同志在为钱小柏、雷群明编著的《韬奋与出版》（学林出版社 1983 年 6 月版）一书所作的《序》中，曾对出版学的诞生进行了呼唤：“社会上各种行业都有自己的专门学问，经济有经济学，教育有教育学，新闻有新闻学，书刊出版后也有专门的目录学、版本学、图书馆学等，唯独出版工作本身缺少专门讨论。是出版工作没有东西可讨论吗？不是的。出版的历史起码可以追溯到一千多年前，反正比新闻早得多。要讨论的东西不是很少，而是很多。就是因为不被重视，所以才留下缺门。这空白总不能永远留下去，出版学早晚总要在众多的学科中占一席应有的位置。”[2]鉴于出版工作的重要地位，1983 年，我国设置了图书发行学本科专业、1984 年又设置了编辑学本科专业。1998 年本科专业目录调整时，上述两个专业合并成了“编辑出版学”专业。但长期以来，出版讨论生专业一直未能被列入国家的“授予博士、硕士学位和培育讨论生的学科、专业目录”中。基于此，高校和行业的专家，曾多次向国家有关部门建议，希望将出版学或编辑出版学纳入国家的“授予博士、硕士学位和培育讨论生的学科、专业目录”中。2024 年 12 月，笔者受邀参加在复旦大学召开的“新闻与传播专业硕士设置方案讨论会”。在会上，笔者重申了出版与新闻是不同行业的观点，从当时国家主管新闻出版的行政部门是国家新闻出版总署，说明新闻与出版是不同的行业;并指出，1949 ...
