创新中职德育工作实践讨论摘要：党中央强调“继续实施科教兴国战略，全面提高国民素养”，并作为跨入新世纪的重要任务
新世纪新形势新任务，对中职德育教育工作提出了新的、更高的要求，要实现这一重要任务，以德育为核心，着眼于提高育人效果，中职学校应积极推动素养教育过程，培育高素养高技能人才
关键词：中职学校；德育工作；实践讨论“有德有才坚决重用，有德无才培训使用，有才无德限制使用，无才无德坚决不用
”这是牛根生在央视“赢在中国”所说的蒙牛的企业文化
中等职业教育担负着培育一线生产工人，为我国的经济建设培育合格劳动者和高技能人才的重任，不仅要对学生进行理论知识、专业技能的教学，更要加强对学生德育的教育
“没有一流的技工就没有一流的产品”，职业教育的根本任务造就数以千万计的高技能人才和高素养劳动者
不仅仅要对学生进行专业技能教育，更重要的是对学生进行社会道德教育和职业道德教育
传统的德育培育方式以灌输和说教为主，缺少新的德育途径和生动活泼的课程内容，学生个体外在的法律规范难以化为内在的要求，导致德育的实效上不去
下面笔者对如何就增强中职学校德育工作针对性、实效性提几点建议
一、知行合一，以行为主，打造素养高、业务能力强、会管理的教职工队伍二、抓养成教育，塑阳光心态，成德育教育的常态模式中等职业学校不仅要教给学生专业知识和专业技能，更重要的是使养成他们良好的行为习惯，学会做人，使他们在养成教育中提升适应社会和生存竞争的能力，成为社会需要的有用之才
养成教育是一个人终身的德育必修课，是学校教育的重要内容
对于现阶段的中职生而言，养成教育在塑造完美的人格、培育勤奋的学习习惯、良好的卫生习性、积极的劳动意识等方面更具有重要的意义
因此，中等职业学校应从组织机构、管理制度、老师素养、德育实践活动等方面实行措施进一步加强对中职生的养成教育
养成教育具有生活性和持续性，应该以德育教育为重点，以责任服务
