初三历史教学进度计划一、指导思想:以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新
积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育
着眼于学生的进展
二、教学目标：以我校整体为指导，全面推动新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的进展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观
注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培育学生中考的应试能力
力争中考历史及格率达到 65%以上，达优率在 40%以上
三、学情分析：我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，（1）班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩两极分化严重
大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实；（3）班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生同意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难；但（3）班整体素养还可以，只是达优率不高
目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感
针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯
在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练
四、复习计划:（一）复习要求：1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》，切实把握中考历史的方向
2、认真讨论教材，落实基础知识和主体知识
（二）具体工作：（1）、备课：针对九年级的复习课，分为四个步骤：第一步，理清单元阶段特征或专题特征，由学生自主完成基础知识的梳理
第二步，由讨论思考题组成
针对单元重点和近年来中考的试题，老师设计有一定深度和难度的题目
疑难点，尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答
第三步：巩固练习
学生完成本单
