利用多媒体技术提高动物学教学效果【摘要】在计算机和网络技术日益进展的今日，传统的动物学教学模式越发不能满足教学需要，多媒体技术的运用明显了提高教学效果。本文从几个方面探讨了充分利用多媒体技术提高动物学教学质量和水平。多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。多媒体技术在动物学课堂教学中的运用，使动物学教学课堂更加生动，内容以形象、直观等方式展示给学生，从而调动了学生学习的积极性，拓展了学生的思维空间。一、动物学课程的特点与传统教学存在的问题动物学课程是生物科学专业的基础课程，其主要特点是动物种类多样化，名词术语多，虽然容易理解却很难掌握，记忆起来比较难。传统教学的方式使得传统动物学教学无法保质保量的完成教学任务；很难表现出动物动态的连续性、递变性和声音等特征；不利于发挥学生的学习主动性。二、多媒体教学在激发学生学习兴趣方面的作用在动物学教学过程中运用多媒体技术，很大程度上解决了传统教学方式的不足，从根本上增强了老师的教学效果和学生的学习效果。由于动物学涉及面广泛，其中对于动物生态学、形态学、解剖学、分类学等来讲，采纳多媒体教学使得图片的立体感增强，且具有全方位的动感，以生动形象的方式表现出动物动态的连续性、递变性和声音等。三、多媒体教学提高了老师的教学效率多媒体教学的运用改善了老师在传统的教学模式中，繁琐的备课步骤。以往，老师的备课需要撰写大量的教案，这些纸质文档不易进行修改和保存，上课的过程中还需要依赖挂图、板书等传统手段，费时又费劲，效果还很不理想。采纳多媒体进行教学后，教案可以在电脑上完成，对需要补充和修改的地方可以轻易进行修改和补充，还可以在课件中添加一些生活中常见的图片和实例，一些动态的图片和动物生活习性的动态实例，使得课堂的讲解更加直观形象，学生在很轻松的状态下更加容易接受。四、多媒体教学增强了学生的美学素养多媒体教学的运用，使得教学过程中加入了大量的图片，直观地展现了动物多样性的自然美。自然界中的动物形形色色、丰富多样、色彩斑斓，通过多媒体教学演示，可使学生真实感受到大自然给予给我们的美感，更加唤起学生对自然界、对动物、对生命和生活的热爱。五、多媒体教学激发和培育学生的制造性思维
