升国旗优秀的教学设计《升国旗》优秀教学设计篇一教学目标：1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点：理解课文内容并能够认识 7 个会写的字，会写 8 个会写的字。教学难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。课前准备：生字卡片、录音机、挂图。教学流程：第一课时一、录音导入： 2 分播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌(在升旗时)那升旗时你们会怎么做 看一看文中的小朋友是怎么做的二、初读课文 6 分1、借助拼音来正确的读课文。2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。预设：有些学生在读时字与音对比不准确。解决方法：要求学生来指读。3、指着这些字给你的同桌读一读。4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。预设：学生们会依旧照着拼音读。解决方法：老师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。三、再读课文理解课文内容。5 分读课文，说一说你读懂了什么预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。解决方法：老师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗四、精读课文，感悟课文内容。10 分1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话2、在小组内熟读这几句话。预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。解决方法：由小组长布置一个同学读一句。3、把你读的那一句读给你们的同学听。预设：在小组有些同学读的不够准确。解决方法：要求小组成员要指出同学们读的缺乏的地方并给予改正。4、感悟课文内容。(1)在文中找一找在升旗中我们是怎么做的(2)找出来在你们组内读一读。(3)谁能有感情的把这句读一读。预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。解决方法：老师范读。老师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今日的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。五、有感情朗读全文。5 分1、找出你喜爱的一句有感情的读一读(在小组内练读)2、指名读一读。六、背诵课文。 7 分1、把你喜爱的那句话试着背一背。2、试着背一背全文。七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。升国旗优秀教学设计篇二(第一课时)咱们班的同学一直都是上课听讲认真，答复以下问题积极，纪律好的好孩子。同学们都是又聪慧又爱学习的小学生，今日我们一起闯关学习新课文...
