团队进展计划实方案“虹口区中小学（幼儿园）中青年骨干老师团队进展计划”实施方案为进一步贯彻落实《上海市中长期教育改革和进展规划纲要》和《虹口区教育事业进展“十二五”规划》，积极申报参加“上海市中小学（幼儿园）中青年骨干老师团队进展计划”，鼓舞区内有志于在教育教学领域有所作为的骨干老师潜心进行教育教学的实践探究和理论讨论，建设学科高地，创新优秀老师进展模式，提升老师队伍整体水平，持续推动虹口绿色生态教育，现正式启动虹口区中小学（幼儿园）中青年骨干老师团队进展计划，具体实施方案如下：一、指导思想“打造专家型的教育团队”是虹口区践行绿色生态教育、创建绿色生态学校的主要路径之一，也是虹口区“十二五”教育转型进展的重要任务。配合上海市教委实施的“上海市中小学（幼儿园）中青年骨干老师团队进展计划”，虹口区教育局围绕加强老师队伍建设、提高教育教学质量的要求，以提高老师的教育实践智慧与能力为核心，从区级层面特别推出“虹口区中小学（幼儿园）中青年骨干老师团队进展计划”，为区内优秀老师的专业进展提供全方位的支持与保障，创新老师管理体制机制，助力虹口教育的改革与创新。二、工作目标1.突破传统老师培训的单一模式。为中青年骨干老师搭建开展教育教学特色创建、引领学科教学实践改革与理论创新的平台，通过立足于第一线的讨论、试验与实践，创设教、研、修一体化的多元培训模式。2.突破老师专业进展的高原期。通过项目引领，在任务驱动、团队协作、完成项目的过程中，实现团队成员的自我进展，进一步激发骨干老师的内在潜能，提高业务技能，跨越职业瓶颈，提升团队在专业领域的话语权和知名度。3.突破教育改革的重难点。团队从专业特长出发，经验，整合资源，对目前教育教学存在的实际问题开展行动讨论，研发在市区级层面具有影响力、实践意义和推广价值的成果，攻坚克难，推动教育进展。三、基本条件（一）团队的成员1.团队成员须热爱教育事业，师德优良，治学严谨；2.团队成员中 45 周岁以下的中青年老师应不少于三分之二；3.团队设领衔制度，原则上由一人领衔，领衔人应具有较高的学术造诣、实践创新和协调能力，一般应为市区（县）骨干老师及学科带头人，或市“双名工程”学员等。4.每个团队成员 5 人左右，团队成员可以同校，也可以跨校或跨区。5.团队可以聘请同领域资深专家和大学教授各 1 人为顾问。（二）团队的定位1.团队应是在长期合作基础上形成的实践讨论集体，具有...
