国际贸易学习心得篇 1 7 月 6 日，我们于西安财经学院 2#103 老师听取了汪建国教授所做的进出口业务实战技巧与关键的专题讲座。我们通过学习，深刻理解到了我国普通高校国际贸易专业本科毕业生的实践能力距离企业所需人才的实践能力标准还差得较远，很大一局部国际贸易毕业生不能满足企业的毕业即上岗的需求，这一现象不得不引起我们的注意和讨论。 他从企业和社会需要什么样的人才开始让我们明白了国际贸易人才所应具备的的综合素养是一般素养要求和特别素养要求的总和，一般素养包括所有人才都应该具备的思维、知识技能、身心道德、创新特质等因素，特别素养包括通识性知识、全面的素养和综合的能力。汪教授用诙谐生动的语言，从不同方面给我们讲解了做好国际贸易的关键因素以及 从事国际贸易所需要具备的专业素养。 国际贸易应用型人才的一般素养和能力结构 1.发散思维。在国际贸易应用型人才的一般素养中，思维是最核心的要素。思维能力虽然是一个学术性很强的心理学概念，但在人类活动中，它有着不可低估的作用：其一，思维是人类从理性上认识世界的工具，没有思维，人类就不可能系统认识世界;其二，思维具有对其对象包括思维主体进行评价、调控与决策的实践作用。就国际贸易应用型人才来说，必须具备清楚地认识复杂的国内国际环境的能力，能对其进行准确评价并进行正确决策的思维能力。汪教授利用全球五百强的苹果公司的面试题目让我们认知了发散思维。树上 有七只鸟，打了一枪，还剩几只不同的前提下，有不同的答案。而全方位的考虑问题就是发散思维的一种表现形式。国际贸易应用型人才只有具备了发散的思维方式，才能使思维能力和思维效果真正得到提高，才能更加高效全面地处理各种国际商务问题。 2.知识与技能。对于任何专业的人才，掌握专业知识和技能是最根本的素养要求。技能是知识运用的结果，掌握知识有助于技能的形成和提高;技能的运用，又会加深对知识的理解和稳固，为进一步学习和掌握知识准备更好的条件。国际贸易应用型人才应该掌握的知识包括根底知识(根本常识)、专业知识和关联知识等。例如，进出口一个商品的最主要的因素：涉及的根底知识可以包括商品本身的因素(品名、品质、数量)，成交的条件，支付条款，这是我们首先想到的。而更重要的还有商品的原产地、起运港以及我们是否能通过分析、决策某种因素，从而去享受国家的优惠政策，这是专业知识。但掌握关联知识也是十分必要的，如贸易经过的航线、港口等，...
