培育儿童发散思维的好处1.激发想象力发散性思维能让孩子们天马行空地思考，刺激右脑的发育，能让孩子智力飞速开展，习惯于发散性思维的孩子，往往比同龄人更机灵。2.制造性思维的根底发散性地多角度思考，让创新和制造成为可能。幼儿教育专家举个例子，假如一个没多角度思考的孩子坐树下，一个苹果掉下来，估量他只会捡起来吃掉，而不会思考，为啥苹果往下掉，而不是往天上掉3.养成思考的习惯那些受固定答案、标准答案、唯一答案熏陶多的孩子，往往会相对木讷，不爱思考、懒思考，长大后他们更偏向于一成不变地做事，而且更喜爱做重复性的事情。4.解决问题多样性习惯于发散性思维的孩子，思维更加灵活，解决问题也会更加多样。面对同样的问题，他们更能找出最优的解决方案，这类孩子成年后做事更沉稳。如何培育儿童发散思维一、让孩子发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：制造性思维需要有丰富的想象。妈妈买回一条鱼，问女儿：你想怎么吃煎着吃!女儿不假思索地答复。妈妈又问：还能怎么吃油炸!除了这两种，还可以怎么吃女儿想了想：烧鱼汤。妈妈穷追不舍：你还能想出几种吃法吗女儿眼睛盯着天花板，认真想了想，终于又想出了几种：还可以蒸、醋熘。妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。妈妈首先夸奖女儿聪慧，然后又提醒女儿：一条鱼还可以有两种吃法，比方，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是你喜爱怎么吃，咱们就怎么做。妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培育孩子的制造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发孩子制造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有时机异想天开，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生制造力的不竭源泉。在寻求唯一正确答案的影响下，孩子往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求老师和家长在充分挖掘教材与生活点滴的潜在因素时，时刻启发孩子，展开丰富合理的想象，进行再制造。二、鼓舞多向思维单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些假设、假定、否那么之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在课堂中要多表扬、少批判，让孩子充分建立自信，成认自我，同时鼓舞孩子求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越，寻求首创性的思维。二、打破常规、弱化...
