外国语学校党支部党建工作经验交流材料

××外国语学校是一所民办学校，创建于 20xx 年 9 月，现有 48 个班、1825 名学生、195名教职工、42 名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚“”持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施 品牌教育 的机会，主动寻找工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教育的同时制造了学校党“”支部工作的品牌化，达到 品牌同创 的效果。1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和进展。学校党支部从讲政治的高度，积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织老师进行教育思想的大讨论。通过讨论，提炼出了×ד教育思想的三个要点：一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了 特色办学、优良”服务、质量立校、追求卓越 的办学目标。二是要端正教育思想，确保学生接受优质教“”育。提出了 教育改变学生，管理落实教育，方法体现艺术，服务温暖人心 的优质教育主张。三是不断改革，使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制，生活教育活动化，学科教育个别化，选修教育俱乐部制的改革路子，使××的教育充分显示活力。2.坚持在老师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更灵活，选聘及使用老师具有更大的空间，校党支部把关爱老师的成长作为支部重要的工作内容，“并积极发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀老师。支部从 校长书记人格修养、办”公室人际环境氛围营造、老师工作条件改善 等方面着手，营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培育，激发老师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于老师培训、教学讨论和教改项目的研发，在学期工作计划的审议中，确保教育教学讨论的工作比例，让老师参加各项讨论和评优活动。三是关怀老师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善，从公办学校调入的老师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此，党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使老师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了老师的利益，又保障了学校的稳定。目前，××的师资条件走在了省市前列。3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌，学校党支部“”着力开展 教育服务 教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分“”成 安全服务、生...