多媒体作品制作流程多媒体作品制作流程 教学目标： 1.了解多媒体作品的制作流程。 2.学会多媒体作品的需求分析和规划设计。 教学重难点： 多媒体作品的规划与设计。 教学方法： 引导法、小组合作讨论、演示法。教学准备： 多媒体作品、 网络教室等。 教学过程： 1.创设情境： 师： 同学们平常都十分喜爱看电影和电视， 影视制造是一个十分复杂的过程， 有相应的制作流程。请大家思考一下制作影视节目的流程和工作内容。 生：学生思考并回答。设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生学习的兴趣。 2.新课导入 师： 制作一个内容丰富的多媒体作品是一项复杂的系统工程， 类似于制造一部电视或电影作品。 制作多媒体作品， 需要经历一个完整的规划与设计过程， 形成一个详细的设计方案。 提出问题：多媒体作品制作的一般流程是什么？ 生：学生沟通讨论。 师：引导学生看书上图 9.21. 生：回答。 师生共同总结： 需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价 设计意图：明确学习任务。 3.老师讲解。 师： 讲解制作多媒体作品的 5 个阶段， 分析每个阶段的工作内容， 重点讲解规划和设计，分析结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的工作内容与要求。 （1）需求分析 学生根据课本 164 自主完成。 （2）规划方案 根据多媒体作品需求分析要求， 制定出一套可行的规划与设计方案。 方案内容一般包括作品结构设计、内容和版面设计、总体风格设计等。 例如：“苏州园林”多媒体作品共有 6 个页面， 包括首页、 总体介绍页面及各园林的介绍页面， 各个园林页面之间通过超链接实现相互跳转， 框架如书上 165 页图 9.23 所示。 （3）素材采集与加工 根据设计方案采集所需要的多媒体素材（如文本、 声音、 动画、 视频等），并对采集到的素材进行适当的加工，使之符合设计要求。 （4）作品集成 利用多媒体制作工具， 把处理好的多媒体素材根据设计方案要求集成为一个完整的多媒体作品。 （5）发布与评价 在发布评价阶段， 把做好的多媒体作品通过 U 盘、 光盘、 网络等供其他人员试用。通过与别人的沟通和评价，不断改进和完善作品。 生：学生仔细听讲，观看教材中“苏州园林”的设计方案，并对方案进行分析、讨论和沟通。 设计意图：发挥老师的主导作用。 4.学生探究 师：学生赏析“苏州园林” 作品， 学习多媒体作品的需求分析； 学生自定作品主题...
