大班科学落下来教案反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《物体与运动》第三节《落下来》，详细内容包括：物体落地的现象观察，自由落体运动的特性介绍，以及影响物体下落速度的因素探讨。二、教学目标1.让幼儿观察并描述物体落地的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。2.帮助幼儿了解自由落体运动的特性，使幼儿认识物体下落的一般规律。3.引导幼儿探讨影响物体下落速度的因素，培养幼儿的探究能力和合作精神。三、教学难点与重点教学难点：理解自由落体运动的特性，探讨影响物体下落速度的因素。教学重点：观察物体落地的现象，认识物体下落的一般规律。四、教具与学具准备教具：小球、方木块、羽毛、塑料尺等不同材质的物体；计时器。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示不同材质的物体，请幼儿观察并猜测哪个物体落地的速度最快。2.例题讲解（10分钟）教师分别演示小球、方木块、羽毛、塑料尺等物体从同一高度落下的现象，让幼儿观察并记录落地时间。引导幼儿发现物体下落的规律。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论：为什么小球、方木块、羽毛、塑料尺落地的速度不同？影响物体下落速度的因素有哪些？5.创意活动（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一个关于物体下落的创意作品。六、板书设计1.物体落下来小球、方木块、羽毛、塑料尺自由落体运动影响下落速度的因素七、作业设计1.作业题目：观察并记录家中不同物体落地的速度，思考影响下落速度的因素。2.答案：请幼儿根据观察到的现象，用自己的话描述影响物体下落速度的因素。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在观察、讨论过程中的参与度，调整教学方法，提高课堂效果。2.拓展延伸：（1）开展关于物体下落的家庭实践活动，让幼儿在家长的帮助下，观察更多物体下落的现象。（2）组织幼儿进行关于物体下落的科学小实验，激发幼儿的探究兴趣。重点和难点解析1.实践情景引入中幼儿的观察与猜测。2.例题讲解中物体下落规律的发现。3.随堂练习中影响物体下落速度因素的讨论。5.作业设计中观察记录与思考的引导。一、实践情景引入1.确保物体材质的多样性，激发幼儿的兴趣。2.鼓励幼儿大胆表达自己的观点，培养幼儿的观察力和想象力。3.对幼儿的猜测给予积极回应，提高幼儿的自信心。二、例题讲解1.确保物体从同一高度落下，减少其他因素对实验结果的影响。2.使用计时器记录物体落地时间，提高实验的准确性。3.通过对比不同物体落地的时间，引导幼儿发现物体下落的规律。三、随堂练习1.引导幼儿从物体重量、形状、材质等方面进行分析。2.鼓励幼儿通过小组合作，共同探讨问题，培养合作精神。3.教师适时给予提示和指导，帮助幼儿找到影响物体下落速度的关键因素。1.使用简单易懂的语言，向幼儿介绍自由落体运动的概念。2.通过实例讲解，让幼儿了解自由落体运动的规律。3.邀请幼儿分享自己的探究过程和发现，提高幼儿的表达能力。五、作业设计1.布置观察任务时，明确观察目标和要求，让幼儿有针对性地进行观察。2.鼓励幼儿用自己的话描述观察到的现象，培养幼儿的表达能力。3.引导幼儿思考影响物体下落速度的因素，激发幼儿的探究兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。2.语调亲切、自然，保持与幼儿的亲近感。3.在关键环节适当提高语调，引起幼儿的注意。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。2.例题讲解：10分钟，详细讲解物体下落规律。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充分讨论和思考的时间。5.创意活动：10分钟，培养幼儿的动手能力和创造力。三、课堂提问1.提问具有开放性，鼓励幼儿多角度思考。2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题。3.及时给予积极评价，提高幼儿的自信心。四、情景导入1.创设有趣、贴近生活的情景，吸引幼儿的注意力。2.以提问方式引导幼儿观察，激发幼儿的探究欲望。3.与幼儿互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。教案反思一、成功之处1.实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的兴趣。2.例题讲解清晰明了，帮助幼儿掌握了物体下落的规律。3....
