大学生实习生个人总结范文经过近两个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实践教学能力，培育了吃苦耐劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下：在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新老师的通病。由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依赖教案，忽视学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。具体表现在：我在讲四年级下册的一篇精读课文《夜莺的歌声》时，讲到给课文叫小标题的时候，我否定了学生们给的答案“传递情报”，坚持自己的教案上的“巧递情报”，这样的做法打击学生的学习积极性，指导老师告诉我要以学生为主，假如学生说的八九不离十，要首先肯定学生的答案，不然人的思维是不一样的，假如老师一味否定学生的答案，学生会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丧失学习的积极性和主动性。在教学实践中，我感到非常困惑的就是新老师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新老师备略案还不能控制住整个课堂，说白了就是新老师缺乏课堂应变能力和实践经验，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，我会更加的完善自己，努力朝一个优秀老师的方向前进。在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当使用。老师应该以积极的眼光来看待每一位学生，尊重学生，理解学生，多多鼓舞学生，因为学生是进展中的人，每一位学生都具有无限的进展潜力，好的课堂评价语能很好的激励学生，安慰学生，甚至使学生重拾自信。对回答问题的学生都应该给予适当评价，无论是答对还是错，对表现好的学生应该及时鼓舞表扬，对回答错误的学生不能谩骂批判，应该及时指出错误，适当肯定对的一面。而且尽量避开“错误”、“不是”、“不对”这些绝对评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢”老师在课堂中不能以权威自居，要以讨论、协商的方式与学生共同探讨问题答案。我在讲语文园地的时候，遇到这样的情况，题目要求把事物合理的比方成小动物，如：运动员像脱缰的野马一样狂奔了出去。有一位同学就急着举手，说了一句：运动员向潮水一样像终点涌去。我当时就说：“我们说的是比方成小动物，你这样不行。”在批改作业上，我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类。老师每天要改很多作业，不能改完了就发下去什么都不错，这样等于白改。把做的好的和做的差的...
