志愿者案例分析样例姓名沈扬性别女出生日期1992．10．16民族汉学历硕士专业汉语国际教育政治面貌团员派出单位广东外语外贸大学毕业院校广东外语外贸大学任期15 年 3 月 —16 年 1 月赴任国家韩国赴任学校韩国大邱西边中学*案例类型教学——课堂管理背景我在韩国大邱广域市大邱西边中学担任汉语老师，教初中一到三年级的汉语课，刚刚接触汉语时，大家都非常有兴趣，又因为我是外国人，他们汉语课都有兴趣兴趣。但是随着课程越来越难，需要学生的耐心才能掌握相关的汉语表达，有的班级已经渐渐失去了最初的新奇感，学习态度不是太好，整体比较懒散，积极性不高。问题学期末的时候，因为刚结束考试，很多学生都不同意把心思放到学习上，但是他们也不吵闹，只是沉默，或者睡觉，只有少数的女生仔细听讲，我在带读的时候也就只有女生的声音，女孩的声音原来就比较小，整个班级非常宁静的时候这几个女生读书的声音也就越来越小，老师特别尴尬，不配合的时候课堂气氛不活跃，老师上课时间或会有点手足无措，学生丧失了听课的兴趣之后就不同意在听课，而是做与汉语教学不相关的事情。解决方法作为一位老师，最基本的就是要关爱和照顾到每个学生，让自己的课堂变得有趣，让更多的学生能从你的课堂中受益，所以我想了很多的办法来活跃课堂。方法一：游戏教学法。对于中学生来说，要专注的上一堂课 45 分钟原来就是一件很困难的事，所以找到兴趣点是最好的方法，我会在我的课堂上穿插很多的游戏来辅助教学，并给予适当的小奖励，学生们都会为了奖励而积极参加课堂。寓教于乐，让学生在游戏中自然地掌握知识点的学习，这样既能降低他们的学习难度，也能加深印象，对知识点掌握得更牢固。方法二：正确的利用成绩好的女同学来带动气氛。跟男生相比，女生普遍比较仔细，对学习比较仔细，所以我会在举例或者图片说明的部分着重找女学生关注的点，会吸引到他们的注意力，让她们更加有兴趣地想要学习，继而影响全班学生去关注老师上课的内容。反思对待不同的学生要实行不同的方法，一味的根据自己的思路走往往有时候会走偏，每个学生每个班级的氛围都是不一样的，找到班级的核心人物是一件很重要的事情，对待学生要付出极大耐心和爱心，不能轻易放弃任何一个学生。在教学的过程中，要不断尝试新的方法，不断探究。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
