如何建立师生之间和谐关系 师生关系和谐，学生才会乐于接受教育，才有可能被培育成为符合社会进展需要的高素养的人才。对待师生关系，老师和学生都应该实行积极的态度，教学活动是师生之间的双边活动，师生关系是维持教学活动的基本关系。在老师与学生之间发生的业务关系、伦理关系、情感关系过程中会发生一定的矛盾，假如师生双方没有实行沟通、对话等化解矛盾的方法去化小矛盾，而是实行了比较不当的言行将会使小矛盾也会变成冲突。在教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。老师只有正确处理好矛盾冲突的时候，才能建立起好的师生关系。 新型师生关系构建的理念是：新型师生关系应该是老师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分进展。它应该体现在：一方面，学生在与老师相互尊重、合作、信任中全面进展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，老师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。从平常的教育和案例分析中，我体会到要构建新型师生关系应注意以下几点： 1“”、要热爱学生。 教育不能没有爱，没有爱就没有教育 ，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。 2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采纳一切的方式肯定学生，赏识学生。 3“、对学生要有讨论。正如苏霍姆林斯基所讲的 尽可能深化的了解每个孩子的精神世界——”这是老师和校长的首条金科玉律 。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、进展特点，我们才有与学生相处的基础。 4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参加实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。在班级采纳班干部轮流制，老师让全部学生参加民主管理的班级，这样的班级在后面的学...
