如何提升家庭教育水平促进家校共育心得体会范文如何提升家庭教育的水平，促进家校共育心得体会 学校和家庭是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。苏霍姆林斯基也多次指出：教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。完善的家校合作关系能更好的促进孩子健康成长，能够培育学生良好的行为习惯，能够优化学校教育环境。《管子•权修》里有一段话：“一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人也”它的意思是：做一年的打算，种植庄稼是最好的； 做十年的打算，栽种树木是最好的； 而做一生的打算，培育人才才是最好的。如何才能提升家庭教育的水平，促进家校共育的深度融合，进而帮助孩子更好地成长。关于这点，我有两方面的体会。我从中学到了“传递正能量”，帮助孩子从好的角度看问题，向着阳光生长； 知道了阅读对孩子成长的重要性； 明确了“父亲在孩子的教育中不能缺位”，努力制造条件抓紧时间让孩子多和父亲在一起； 也收到了对于我提出的问题解答。我读到了有条理的思维写出的漂亮的诗，也看到了用诗意的语言去展现数学的理性，学到了如何帮助孩子一丝不苟、仔细地理解问题，提出问题和解决问题。我了解到除了我们这样的父母，在学校还有一颗温暖真挚的心在关注着孩子的一举一动，一颦一笑，她告诉了我们耐心的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点。这样的真诚、高效率的家校沟通方式，不仅直接帮助到我，更帮助了孩子快速平稳的进入小学的学习环境，欢乐成长。（2）家长和孩子能沟通 家长要仔细倾听孩子的声音，从孩子角度了解她在学校的生活，鼓舞、安慰和指导都在不知不觉中影响到孩子的心理状态。为了让子回家后乐于和我分享学校发生的事，我努力了很久。从幼儿园时开始，我每天都会问她带回家的小爱心是老师因为什么奖励给她的，慢慢养成了“欣欣说，我们听”的习惯，不光是听，我们也评论，表达出我们的观点和想法，让沟通成为生活中不可或缺的一部分。上小学后她继续保持了什么都说的好习惯，不光是老师表扬这样的好事，有时她和同学怎么玩闹的，她做的小坏事都开始和我们兴高采烈地分享。无论说什么，我都表现出极大的兴趣和好奇心，肯定她的情绪反应，也和她说说我们自己小时候的糗事，回忆自己或者她爸爸童年时碰到类似困难是怎么应对的。这样的分享让欣欣的情绪平静愉悦，也给了我们机会去帮助她找到应对困难和挫折...
