学习教育分社创新团队的心得体会

10 月 18 日，由中心领导带队，我和同事们一起赴教育分社参观学习了一个下午，与教育分社创新团队进行了座谈会。经过这次学习，我收获良多，现总结如下。 一 创新的动力来自对事业的热情在与教育分社的同事座谈时得知，尽管教育出版受政策等因素的影响较大，但他们对所从事的工作无不充满信心。更重要的是，他们视工作为事业，把读者和学生的需求放在第一位，才能取得今日的成绩。“”何谓 事业 ?“”古人说： 举而措之天下之民，谓之事业。 简单地说，就是做了自己喜爱的事情，却又帮助了他人，这就是事业。为个人稻粱谋，斤斤计较个人利益得失，只能算我们“”谋个差事、职业而已，与 事业 相去甚远。做事业，最重要的是要有使命感和责任心。使“”命感源于对事业的热爱，源于面对困难和挑战时 当仁不让 的思想境界，源于内心坚守信念不畏艰险的奉献精神。我们从事的职业首先是为读者贡献精神食粮，认仔细真做好书，提供健康的、符合社会进展需求的产品是责任感和使命感的外化和体现，也是对使命感最好的诠释和践行。有了这个使命感和责任心，我们在工作中才会有激情、有热情、有动力，才会怀着坚持不懈、持之以恒的敬业精神，无怨无悔地去追求。 二 创新的核心是敢于突破常规教育分社团队在进行《蓝色的家园》教材的编写过程中，从策划选题到提交样张，仅仅用了不到一天的时间，这显然与我们平常按部就班的工作程序大不相同。而假如根据正常的工作程序，这个项目就拿不下来。在这样的时刻，教育分社团队大胆立项，突破常规，为我们探究并提出了一种新的、更加高效的工作方法。“”创新首先意味着改变，所谓推陈出新、不落窠臼，无不诉说着一个 新 字。我们长时间在已有的机制下工作，已经适应了这种工作状态和工作环境，在面临改变时总有一些不自“”在，觉得还是不变的好， 以不变应万变 。其实是安于现状，被旧的思维方式和工作模式束缚了手脚，不想更不同意探究新的工作方式。而教育分社创新团队敢于突破常规，就是对新的工作模式和方法的探究。他们的创新不仅体现在制度性突破上，还体现在产品或服务方式的突破上。把专家请到现场，随时修改文稿；汇合各家之长，让自己的书鹤立鸡群等等，无不是创新的体现。 三 创新的基础是坚强的团队精神在一项需要团体协作才能完成的活动中，只有一个人有创新的想法而其他人不呼应、不贯彻的情况下，创新就只能夭折。一项创新，一项成果，很多时候已经不是一个人的力量可以完成的，...